2006-06-02 01:24:29飛揚星塵
~資優班不是這樣考滴！~
註：本文獲刊於東森新聞網http://www.ettoday.com/2006/05/24/141-1944937.htm
中部數縣市國中資優班大會考，吸引近2萬名小學生報考，看著這樣的數字，不由得為我們的下一代感到悲哀。
先談資優班本質的問題，資優班是屬於”特殊教育班”之一，是給從小天賦異稟，對某些學科有極高興趣與成就者，以編班方式給予和一般學生不同的教學方式來引導、啟發其潛能。資優班的設置絕對有其必要，然而如今各縣市廣設資優班，這些資優班的上課方式，教師素質，根本就是以往能力分班的A段班，這不但扭曲了一般人對資優班的觀念，更讓教改的常態編班失去意義。家長們開始到處尋名師、找補習班，探求讓自已的孩子高人一等的方式，有需就有供，也難怪目前的補習班會林立如便利超商。
再者，資優生是考試能考出來的嗎？高師大特教系教授蔡典謨以高雄市比較正常的資優教學為例表示，學生在上國中後，學校要花一學期時間觀察，經過重重檢定，才能確定是否資賦優異。國一下學期，被選定的學生才開始接受資優教育。會考試的學生就叫資優生？有錢補習的學生就有資格當資優生？真是太荒謬了。
各位小學生家長應該以前都是能力分班或初中聯考的受害者，為何如今還要讓自已的下一代承受相同的痛苦？筆者的妹妹，今年小六，我媽去年就告訴她：「妳現在不能再快樂學習了，要準備補習升學考試」她從去年就開始補習英檢初級，還有國中資優班考試。
但，考上了又怎樣？
靠考試進入借屍還魂的A段班後，在競爭壓力下一定又得繼續補習到高中，小學生該有的快樂、童年，就這樣被家長的期望壓碎了。在重重考試的洗禮下，她常常回家會說自已又考贏誰幾分，這次又考第幾名。可見考試掛帥的升學主義，不但問題重重，更會曲解孩子的價值觀，認為只要自已考得好，就比別人優越，人生真的只剩下分數而已嗎？
現在的資優班大會考，不但忽略原本資優生的認定標準，以及有規畫的養成教育，在家長錯誤的觀念下，更給小學生灌輸太大的升學重擔。筆者最後只想簡單的說：「考得好也不算是資優生，資優班不是這樣考滴！」
中部數縣市國中資優班大會考，吸引近2萬名小學生報考，看著這樣的數字，不由得為我們的下一代感到悲哀。
先談資優班本質的問題，資優班是屬於”特殊教育班”之一，是給從小天賦異稟，對某些學科有極高興趣與成就者，以編班方式給予和一般學生不同的教學方式來引導、啟發其潛能。資優班的設置絕對有其必要，然而如今各縣市廣設資優班，這些資優班的上課方式，教師素質，根本就是以往能力分班的A段班，這不但扭曲了一般人對資優班的觀念，更讓教改的常態編班失去意義。家長們開始到處尋名師、找補習班，探求讓自已的孩子高人一等的方式，有需就有供，也難怪目前的補習班會林立如便利超商。
再者，資優生是考試能考出來的嗎？高師大特教系教授蔡典謨以高雄市比較正常的資優教學為例表示，學生在上國中後，學校要花一學期時間觀察，經過重重檢定，才能確定是否資賦優異。國一下學期，被選定的學生才開始接受資優教育。會考試的學生就叫資優生？有錢補習的學生就有資格當資優生？真是太荒謬了。
各位小學生家長應該以前都是能力分班或初中聯考的受害者，為何如今還要讓自已的下一代承受相同的痛苦？筆者的妹妹，今年小六，我媽去年就告訴她：「妳現在不能再快樂學習了，要準備補習升學考試」她從去年就開始補習英檢初級，還有國中資優班考試。
但，考上了又怎樣？
靠考試進入借屍還魂的A段班後，在競爭壓力下一定又得繼續補習到高中，小學生該有的快樂、童年，就這樣被家長的期望壓碎了。在重重考試的洗禮下，她常常回家會說自已又考贏誰幾分，這次又考第幾名。可見考試掛帥的升學主義，不但問題重重，更會曲解孩子的價值觀，認為只要自已考得好，就比別人優越，人生真的只剩下分數而已嗎？
現在的資優班大會考，不但忽略原本資優生的認定標準，以及有規畫的養成教育，在家長錯誤的觀念下，更給小學生灌輸太大的升學重擔。筆者最後只想簡單的說：「考得好也不算是資優生，資優班不是這樣考滴！」
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你的這篇文章好多人回喔~~~
他們的想法還蠻有意思的~~~
版主回應
這篇文章有登進嚴選好文中，所以一個下午回覆就20幾篇@@"
2008-02-29 11:03:55
無論資質如何~地窄人稠的台灣(2300多萬人口~又要不失其國際競爭力)~除了以考試的分數做為取才的標準及採取填鴨式的教育~難道還有更好的機制與措施嗎?
縱使成績不能代表一切~但那定是努力耕耘後的成果~其本質是否資優~已不是重點~~然而重要的是~
見賢思齊~見不賢則自省~~凡是量力而為~不求成果傲人~只求是否全力以赴
<基因>資優的真諦~是否具備<過目不忘_思路敏捷_高度領悟力_靈活邏輯_腦容量大_遠見推理力_創設性融會貫通_新思維_高度默會力_見解新穎不落俗套_心靈定力_複雜的運算及推理於腦中完成的程度_低思考盲點_腦力思考謬誤的低機率_高度腦波反應力_高度自悟力_腦波影像清晰程度及穩定程度_阿法波的持續程度_直覺的高準確率_人工反應敏捷效率程度>
<知識>資優的真諦:<以滿分_狀元_第一名的成績論者>~帶動整體學習的欲望~只要達到門檻~就是人人稱羨的<資優生>~何樂而不為呢?
有限範圍的考試~只要具備足夠的努力與資源皆能達到滿分~其成績與資質並無直接的關係~WHY?達成滿分的成本因子~無從得知(泛如:上開基因鑑別力__努力與時間及資源之學習成本皆無從知悉)
結論:<資優>純屬迷思~努力不懈~將是成功之道!!
這是你寫的文章被刊入報上的嗎?
哈，我也不知道我會寫這種玩意！ 2008-02-29 12:42:56