2010-05-07 09:09:42MaLi
我是好人 100507
早上，我看著聖壇前的康乃馨，美麗紅豔，
問旦旦：「帶一枝花去學校插，好嗎？」
旦旦問：「送給全班嗎？」
我說：「是啊。」
她說：「因為我是好人嗎？」
我笑了，覺得很好笑。
「送花就是喜歡，是不是好人應該.....不一定有關係吧！」
♡♡
「我是好人」
「我是好人」
這一週，這句子在旦旦的嘴裡，經常出現。
「旦旦，你答應媽媽今天會洗頭髮喔！」梳頭髮時，我提醒她。
「會的，因為我是好人，我說到一定做到。」她信誓旦旦回答。
♡
第一次聽她說，
是上禮拜，晚上爸爸出門買東西，有些久還沒回來，兩個小孩對話：
樹：「爸爸會不會又去逛街了，才這麼久。」
（展爸經常，倒垃圾啊...買奶粉呀....沒說就騎車晃盪很久的紀錄）
旦旦：「不會吧！ 因為爸爸是好人，所以不會去逛街」
旦旦：「爸爸是好人，知道我們想他，會快快回來。」
「喔～原來爸爸是好人啊！」我自言自語，樹則在一旁笑得好玩。
「誰要幫忙把衣服拿到洗衣籃？」我問。
有個勤快的女孩跑過來，「我，我，我是好人。」
♡
這樣的現象很多，讓我覺得好玩，可愛。
吃早餐時我剝水煮蛋給她，一向不吃蛋黃的她說：
「媽媽我需要吃蛋黃，因為裡面有為他命B，但是我不愛吃蛋黃，可是我嘴巴破。」
我很驚訝，「誰教妳的？」
旦旦說：「上次在露營那裡，吃東西的時候妳教我的。」
那至少半年了吧～ 我心裡模糊記得。
我問：「那妳今天要不要吃蛋黃？」
她今天吃了。 「我是好人....雖然我吃了，但是還是有點噁心。」
我問：「是誰教妳好人的概念？」
「我教自己的。」她回答。
「喔～真厲害。」我回答。
♡♡
樹兒在這個年紀時，也在形成好人壞人的概念。
當時，他的標準問題是：「媽媽，他是壞人嗎？」
「媽媽，我們會遇到壞人嗎？」
當時，他一天裡，會問2次以上，與壞人有關的問題。
我一一回答，而回答的原則大致就是：
＊ 沒有誰，一定是好人也一定是壞人
＊ 只有做很多好事的人，和做很多壞事的人。
＊ 好事就是，關心別人也愛自己的事情。
＊ 壞事就是，只想著自己好，不在乎別人不好的事情。
＊ 有時候壞人也會作好事，有時候好人也會做壞事。
＊ 好人壞人，臉上不會作記號，也不是自己說的，如果你感覺害怕，就趕快離遠一點。
＊ 要觀察自己的心，愛自己，可以的話，就去做，關心別人的事情。
當時的樹兒，的確有對壞人的害怕。
應該是，看電視看多了。
當時的樹兒，去阿祖家吃飯，就會跟著看新聞。
理解力強的他，什麼都看了。
旦旦，與樹兒不一樣，她比較有內在力量，
對於語言訊息，外界的消息，不是愛不是光的，她很快就拒絕，新聞也不看。
旦旦，有一種很渾沌本能，內在的力量與安定。
所以，當她長大的，要明辨好壞時，
她的根本問題是：「我是好人」「爸爸是好人」「他是好人」
而很多時候，她看著照片，看著路邊的人，
她很直，立刻說：「我不喜歡他，我不喜歡那個人。」
或者，很多空間，當她說：「我不喜歡去」
我能感受到，她約略知曉光與黑暗，她本能上，會遠離那些她不愛的。
「我是好人」旦旦在說：「我相信自己」
「我是好人，我很誠實」
「我是好人，我說到就會做到」
「我是好人，這個我來做」
......就這樣，旦旦選擇了，一條人生的道路。
每回，在抉擇時，她用這句子來明確自己的選擇。
在這議題上，我似乎，不需要多教導什麼了。
問旦旦：「帶一枝花去學校插，好嗎？」
旦旦問：「送給全班嗎？」
我說：「是啊。」
她說：「因為我是好人嗎？」
我笑了，覺得很好笑。
「送花就是喜歡，是不是好人應該.....不一定有關係吧！」
♡♡
「我是好人」
「我是好人」
這一週，這句子在旦旦的嘴裡，經常出現。
「旦旦，你答應媽媽今天會洗頭髮喔！」梳頭髮時，我提醒她。
「會的，因為我是好人，我說到一定做到。」她信誓旦旦回答。
♡
第一次聽她說，
是上禮拜，晚上爸爸出門買東西，有些久還沒回來，兩個小孩對話：
樹：「爸爸會不會又去逛街了，才這麼久。」
（展爸經常，倒垃圾啊...買奶粉呀....沒說就騎車晃盪很久的紀錄）
旦旦：「不會吧！ 因為爸爸是好人，所以不會去逛街」
旦旦：「爸爸是好人，知道我們想他，會快快回來。」
「喔～原來爸爸是好人啊！」我自言自語，樹則在一旁笑得好玩。
「誰要幫忙把衣服拿到洗衣籃？」我問。
有個勤快的女孩跑過來，「我，我，我是好人。」
♡
這樣的現象很多，讓我覺得好玩，可愛。
吃早餐時我剝水煮蛋給她，一向不吃蛋黃的她說：
「媽媽我需要吃蛋黃，因為裡面有為他命B，但是我不愛吃蛋黃，可是我嘴巴破。」
我很驚訝，「誰教妳的？」
旦旦說：「上次在露營那裡，吃東西的時候妳教我的。」
那至少半年了吧～ 我心裡模糊記得。
我問：「那妳今天要不要吃蛋黃？」
她今天吃了。 「我是好人....雖然我吃了，但是還是有點噁心。」
我問：「是誰教妳好人的概念？」
「我教自己的。」她回答。
「喔～真厲害。」我回答。
♡♡
樹兒在這個年紀時，也在形成好人壞人的概念。
當時，他的標準問題是：「媽媽，他是壞人嗎？」
「媽媽，我們會遇到壞人嗎？」
當時，他一天裡，會問2次以上，與壞人有關的問題。
我一一回答，而回答的原則大致就是：
＊ 沒有誰，一定是好人也一定是壞人
＊ 只有做很多好事的人，和做很多壞事的人。
＊ 好事就是，關心別人也愛自己的事情。
＊ 壞事就是，只想著自己好，不在乎別人不好的事情。
＊ 有時候壞人也會作好事，有時候好人也會做壞事。
＊ 好人壞人，臉上不會作記號，也不是自己說的，如果你感覺害怕，就趕快離遠一點。
＊ 要觀察自己的心，愛自己，可以的話，就去做，關心別人的事情。
當時的樹兒，的確有對壞人的害怕。
應該是，看電視看多了。
當時的樹兒，去阿祖家吃飯，就會跟著看新聞。
理解力強的他，什麼都看了。
旦旦，與樹兒不一樣，她比較有內在力量，
對於語言訊息，外界的消息，不是愛不是光的，她很快就拒絕，新聞也不看。
旦旦，有一種很渾沌本能，內在的力量與安定。
所以，當她長大的，要明辨好壞時，
她的根本問題是：「我是好人」「爸爸是好人」「他是好人」
而很多時候，她看著照片，看著路邊的人，
她很直，立刻說：「我不喜歡他，我不喜歡那個人。」
或者，很多空間，當她說：「我不喜歡去」
我能感受到，她約略知曉光與黑暗，她本能上，會遠離那些她不愛的。
「我是好人」旦旦在說：「我相信自己」
「我是好人，我很誠實」
「我是好人，我說到就會做到」
「我是好人，這個我來做」
......就這樣，旦旦選擇了，一條人生的道路。
每回，在抉擇時，她用這句子來明確自己的選擇。
在這議題上，我似乎，不需要多教導什麼了。
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真可愛~早上看這篇文章心中就會充滿歡喜
真好~