樹兒昨天說：「爸爸，我覺得我哭不是因為身體痛，而是因為.....嗯～不知道怎麼說耶～ 應該就是心很痛吧！」  在一旁聽見的我補說：「是哭心痛」他說：「喔～喔～對，對。」

這孩子，昨天放學時摔跤，阿嬤接他載他回家的一路都沒跟大人說。 直到回到家才跟我講，並給我看他腰部與手肘的擦傷。 我幫他消毒包紮，他才略為喊痛，顯露出脆弱。

他說痛，但不害怕也不用哭。
他說，不跟阿嬤講，因為阿嬤會擔心。
直到晚上，旦旦不小心用指甲掐到他，他才哭出來。
良久，他自發地下了這結論。

嗯～是啊，這是他。
很容易因心傷而哭，但在球場上，在同學的扭打，在跌跤時，已經不哭了。
這是一個有著柔軟心腸的”男孩”。


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上週某天，我要他去學跆拳道，他不想學。 他說：「因為我不喜歡打人」
我曉以大義，告訴他：「可以不打人，但要能面對需要打架的情境，要練習身體敏銳度」
他才告訴我三個月前跟同學打架的故事，說完了，忽然哭起來。  問他哭什麼？ 他說：「這世界上有打架這種事情，很傷心」
我表明了，能懂這種感覺。 也提醒他，要用愛傳給傷心傳給會打架的人。


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有一次，他帶了”創意兒童”的獎狀回家。
他說：「這是老師選的，老師說，創意獎最難得到。」
他又補充：「去年我得到五法寶兒童（班級模範生之意），那是因為同學喜歡我。  其實，我覺得我沒有真正擁有五法寶。 今年的五法寶是....得到的，她是真得很乖，真的五法寶。 因為，今年是老師選的。   所以，我覺得我是人緣好，不是真的五法寶。」

我笑笑，揉揉他的頭，表示讚賞。
「能這麼了解自己，真是了不起。」


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這孩子，又悄悄地長大了。
很愛上學，每天帶領同學去踢足球，被踢到甩甩頭繼續玩，這樣的男孩，真不是，我想像出來的，是他自己長出來的。


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記得懷他時，我過於愛哭，連電影上的小小人性殘渣都無法承受會傷心落淚。
原來，如此心軟，不忍人彼此傷害的心，是感染了樹兒在娘胎的能量了。


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能自省的男孩，很珍貴，
這些小事所象徵的歷程，也很珍貴。