早上我與旦旦之間，
發生一起教養事件。

這事件雖然小卻很有意思，
讓我想起許多親職現場，父母提及孩子說謊的事件。

我一直有個理論，
孩子學會說謊，除了父母曾經示範過，用不真實來逃開壓力，之外，
還有，父母在處理孩子早期不說真話的事件，給了太多負向詮釋。

因此，我將事件記錄下來，
加上我的反思與詮釋，
作為一個鏡子，提供回饋。

♡事件：
早上，我看到家裏黃色地毯上，有個藍色的兒童印章印，
我嚇了一跳，略為大聲地問：「旦旦，是妳蓋的章嗎？」
旦旦表情略為複雜，她頑皮的笑臉：「是阿樹蓋的。」

那張臉，不曉得是什麼訊息，讓我知道，她說的話不真。
於是，我知曉，自己有些大聲，有些小兇，有些抗拒真相（真相是：地毯已經髒了）
我還發覺，因為旦旦的轉彎回答，讓我靜了下來，看見自己。

於是，我調整了呼吸，在心裡接納，地毯有個獅子印記的事實，
然後我說：「旦旦，媽媽接受了印章已經蓋了。」
，「現在媽媽真的想知道，是誰蓋的印章」
，「說真的話很重要喔！ 因為，說真話讓心很舒服。」

她想了想：「妳等一下再問我，我正在幫撲滿投錢。」
，「好了，妳可以問了。」
我再問一次：「旦旦，這印章是誰蓋的？」
她笑笑地指著熊熊撲滿：「是他。」

我笑笑，「媽媽猜，跟妳有關吧！」
旦旦說：「是他跟我一起蓋的。」

於是我放下了，離開這主題。
單純地說：「印章可以蓋在紙張，還有身上...不要蓋在布上面喔！因為洗不掉。」

當時，在一旁觀看的還有我的妹妹惟而，
惟而事後說：
「旦旦昨天晚上，還很開心跟我說：『惟而姨，妳看，這是我蓋的。』」


♡我的詮釋：
過程裡，我一直沒有用「說謊」來詮釋這個事件。
我說的是：「轉彎表達」或「沒有說真話」

旦旦，是個靈精的女孩，
她的細胞，早知道我不喜歡地毯有印章，
所以她，感受到壓力，想逃開。
（她也許還記得，我叮嚀過她。）
（我曾在她臉上看過，動念想要在地毯蓋章的表情）
然後，她逃到一個幻想，沒有這個壓力的幻想，
是阿樹，是熊熊.....是熊熊跟我啦！

過程裡，我專注地放鬆，
拿掉壓力，給她一個可以說真話的環境。
它考驗我，是否接納已經發生的真實，之修行。
我能做的，是更鬆地，讓她有個說真話的環境。

這女兒，一直需要個中介的台階，
這是我的理解。
每回，母女對立，到了協商尾端，
她都會要個什麼，是她能作主的，然後她順從我。
象徵性的，她要一個掌控感，
然後在物質世界，她可以隨順我。

我心裡，沒有陰影，不想她，是偏差行為，或說謊，
我心裡，問自己，對我而言，最重要的真實是什麼，如何對她表達。

我放心地，知曉，要調整自己，和諧地，與她留在同一個世界，
一個，信任與真實，的世界。

這個需要台階的女孩，需要平衡，
熊熊成為她的過度，象徵性的，維持她的想像。（不是我啦！）
我們心裡都有默契，是的，媽媽知道是妳，沒關係。

於是，這件事通過了。
我多了理解：
女兒是個人際理解力豐富敏銳，心思複雜、而承受力脆弱的孩子。

也多了學習：
真實、信任與熱情。
當我想要真實，除了我的真實之外，
還要給出信任與熱情。

我的真實在這裡表達的形式是：
媽媽不喜歡，但媽媽可以說沒關係，
媽媽要的就是，妳的真實，她比其他都更重要。

我的信任在這裡表達的是，
這件事發生得剛剛好，這裡有母女都要學習的機會。

我的熱情在這裡表達的形式是：
這裡對身為母親的我，有一個很新的東西，我可以去發覺，並學習到。


♡結論
就這樣，這是我第一次，處理一個，靈精的女孩，
我知曉，若我沒有平衡地維持，真實、信任與熱情，
而掉入，恐懼孩子說謊的說教角色，這孩子就有可能脫離真實更遠一些。


♡知識：
真實、信任與熱情，用這概念，來看，親密與親子關係，