這女孩的致命傷就是魷魚絲 ,要拐她真是太容易了~

我不太舒服，雖然看不出來，我還是順從了內心想回家的渴望。

這週其實是所有課程的最後一節課。

但是因為「漢賦」老師給的『乖！』我一點都不想去『夜補校』。

反正今天這個年輕的杜詩老師總是一副西化的開明模樣，搞得我也不想維繫中文系溫柔敦厚、恪遵師道的優良傳統，上次他都說了：「其實我沒有把你們當學生，你們這麼忙，這麼累……我認真的在和你們『學術交流』。」

怎麼聽都有「諷刺的味道」，所以大家都說他生氣了。

既然如此大家也就不客氣的糾正起他暴多的讀錯音，「人太好」的結果，就是每個人都開始把筆電拿出來，在他上課的時候寫另一科的報告；有人索興直接進圖書館——嫌老師太吵了；再不然桌上攤開的資料也都是不同科的……（其實還是有在聽啊~只是想更有效率而已。）

我「嘔心瀝血」寫的漢賦報告，上面唯一的中文字就是「乖！」我不明白，除了註解格式有些錯誤，幾個錯字被找出來，我也想知道到底哪裡不夠好？

臭——老——師！

我又不是國中生！

早知道就該用點美色。（要不是該死的過敏性鼻炎，讓我的黑眼圈那麼閃耀，凝結某幾個角度我也可以勉強稱得上『正妹』。）

不然就露點身材。（要不是該死的聖嬰反聖嬰，冷得讓人包成虫繭，勉強擠一擠也是有一點『事業線』可以看的。）

再不然就用溫柔的深情攻勢。（如果老師再長高十公分、瘦個五公斤、眼神些許深邃、頭髮些許飄逸……）

算了，辦——不——到！

只因我在寄出報告時多話了一點：「老師，多寫多錯，為了避免讓你找到一堆破綻，就此擱筆。」

老師很快的回了我兩句：「懶得寫就懶得寫，還找一堆藉口！」

該死的手！就應該祝老師「仙福永享，壽與天齊！」就好了啊！

結果別人的首頁滿滿都是老師中肯的評論，我的只有在末頁因為引用了老師課堂上說的結論，得到了「乖！」（什麼鬼！這是我平常用來敷衍學生…呃…疼愛學生的用詞吔！）

我如此隱晦的冷漠，全都在口頭報告時露出了本性，不小心用「不然呢？」的眼神回應老師問的所有問題，好吧！我應該偽裝地更熱情一點。

不開心！這次我是真的知道自己在寫什麼，分數居然和上次的不知所云一樣，臭老師！我這輩子再也不要修你的課了，再修就讓我改姓「豬」！（唉！我的學分都差不多修完了啊~）

占據我的電暖爐 ,  睡我的棉被 , 這小傢伙的命真的很好吔~




我「知青文學」的小說，敝班的崇崇同學拿去看了，他對我晚上的課程非常有興趣，連我寫的報告都會有同感的發表：「原來是這樣啊！」如果他以後選中文系來讀，可能都是我的錯，他只看到我在這個領域中優遊的唬爛，卻沒看到我人生的坎坷……不然怎麼辦呢？有時候我講的話只有他聽得懂啊~

    「知青文學」的老師原本說好要提早放人的，結果不但沒有下課，還逼我們提問，我一直在看指導教受指定的書，所以心裡嘀咕著：「不准點我！」說中就中！因為他幾乎都點碩二的，幸好我已經被訓練到隨時可以問奇怪問題，都是拜這個老師所賜，習慣會先放一個問題在心中等著，我發現有個學弟真的很捧場，我每次報告、提問，他都知道我的笑點在哪兒，常常我明顯的敷衍老師，他也對此笑得很開心，知音哪 ~ 握手！

天寒地凍中，終於不必晚上去上課了，每天都在找蹺課理由的自己，真的讓人鄙夷……雖然我只實踐了一次。

梅同學實在太有效率，十分鐘就把「小說接龍」的開頭寫好了，早知道就要求1000字……誰先來呢，我不想當第一個，高手都不先輕易出手的……包同學？

『   那件事之後已經過了將近一個月，女孩還是沒有聽到任何後續消息。這些日子中，他依然正常的過著他的生活，以免旁人因為他可能的改變而產生懷疑。然而再怎麼偽裝，女孩仍舊不能忘掉那晚所發生的事情；他也無法尋求任何人的幫助，只因為他不知道那時候在學校圖書館的那個人到底是誰，一旦向錯誤的對象表明了這件事，接下來的下場會如何，女孩不敢想像。他也曾試圖求助於那位和藹可親的校工爺爺，也曾試圖暗示那位補習班的帥氣學長，甚至思考過告訴那個盛氣凌人的大姊；但是想到他們不可置信的表情時，女孩又膽怯了。如此反覆猶豫的情況就這樣持續了一個月，直到女孩下定決心不能再因為這件事而夜夜失眠，直到他決定查明真相。

              於是這天晚上，女孩再度來到學校的圖書館；這段時間他不曾再敢靠近這裡一步。圖書館的大  門貼著每日的閉館時間為晚上九點，而如今已經是八點四十分了。女孩小心翼翼的轉動門把，似乎過大的聲響都會吵到什麼不可知的生物一般。門緩緩的轉動，讓女孩看到了就在門後的櫃臺；櫃臺後坐著一個長髮披肩的館員，正背對著女孩快速的敲動著鍵盤，輸入著什麼資料。於是女孩通過了一旁的防盜感應門，往標號「870」的書櫃走去。』