2015-08-05 23:59:07姸羲
暑期班的美好與掙扎
放了兩個多月暑假的樂樂，這星期開始上小學的暑期正音班，為期三週。
第一天上課，樂樂就表現得非常棒，除了有點反應慢半拍之外，完全進入就學的狀況，讓阿母我感到非常非常欣慰！
果然一切都如我的預期，樂樂沒有適應環境的問題、沒有常規和情緒的問題，他就只有認知能力不足的問題，需要懂他的人，加上有技巧的教學方式。
這位新老師，在我們面談過之後，也如我的預期，非常不ok。
他沒有特殊生的教學經驗，又不喜歡家長陪同，他說他喜歡「挑戰」教不同的孩子，因為他的自負和不足，所以問題很大。
還好，我就是厚臉皮，不管他怎麼說，我就是一派堅定地說：「在我沒有確認樂樂一切上軌道之前，我就是會在。」
事實上，今天上課第三天了，
每一天我都要天人交戰：「要不要乾脆放棄算了？」
「溝通這麼辛苦，乾脆在家自己教就好了~~」
但是~~~~
看見樂樂在課堂上穩穩地坐著，40分鐘、60分鐘，甚至更久，
看見樂樂聽老師的指令傳作業簿、寫字、造詞，
看著老師和同學每天都跟他互動多一點，
看著他只在需要的時候回頭找我或助理員幫忙，其他時間都能專心上課，
看著他跟新助理員漸漸建立起的信任和喜歡，
看著他興奮地告訴我新課程和新老師發生的事情，
讓我暫時忘記老師不適當的教學方式，
讓我暫時忘記老師一次次請我離開教室，而我一次次堅持在場的為難。
我彷彿欣賞著自己的作品一般，
因著樂樂穩定的情緒和成熟的個性，
這是我為他準備好面對學習所需要的基本態度，
接下來，就等著看他一步步穩穩地朝新的挑戰邁去，
樂樂，你可以的！
媽媽真是以你為榮啊！
放了兩個多月暑假的樂樂，這星期開始上小學的暑期正音班，為期三週。第一天上課，樂樂就表現得非常棒，除了有點反應慢半拍之外，完全進入就學的狀況，讓阿母我感到非常非常欣慰！
果然一切都如我的預期，樂樂沒有適應環境的問題、沒有常規和情緒的問題，他就只有認知能力不足的問題，需要懂他的人，加上有技巧的教學方式。
這位新老師，在我們面談過之後，也如我的預期，非常不ok。
他沒有特殊生的教學經驗，又不喜歡家長陪同，他說他喜歡「挑戰」教不同的孩子，因為他的自負和不足，所以問題很大。
還好，我就是厚臉皮，不管他怎麼說，我就是一派堅定地說：「在我沒有確認樂樂一切上軌道之前，我就是會在。」
事實上，今天上課第三天了，每一天我都要天人交戰：
「要不要乾脆放棄算了？」
「溝通這麼辛苦，乾脆在家自己教就好了~~」
但是~~~~
看見樂樂在課堂上穩穩地坐著，40分鐘、60分鐘，甚至更久，
看見樂樂聽老師的指令傳作業簿、寫字、造詞，
看著老師和同學每天都跟他互動多一點，
看著他只在需要的時候回頭找我或助理員幫忙，其他時間都能專心上課，
看著他跟新助理員漸漸建立起的信任和喜歡，
看著他興奮地告訴我新課程和新老師發生的事情，
讓我暫時忘記老師不適當的教學方式，
讓我暫時忘記老師一次次請我離開教室，而我一次次堅持在場的為難。
我彷彿欣賞著自己的作品一般，
因著樂樂穩定的情緒和成熟的個性，
這是我為他準備好面對學習所需要的基本態度，
接下來，就等著看他一步步穩穩地朝新的挑戰邁去，
樂樂，你可以的！
媽媽真是以你為榮！
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