2015-08-05 23:59:07姸羲

暑期班的美好與掙扎

放了兩個多月暑假的樂樂,這星期開始上小學的暑期正音班,為期三週。
第一天上課,樂樂就表現得非常棒,除了有點反應慢半拍之外,完全進入就學的狀況,讓阿母我感到非常非常欣慰!
果然一切都如我的預期,樂樂沒有適應環境的問題、沒有常規和情緒的問題,他就只有認知能力不足的問題,需要懂他的人,加上有技巧的教學方式。
這位新老師,在我們面談過之後,也如我的預期,非常不ok。
他沒有特殊生的教學經驗,又不喜歡家長陪同,他說他喜歡「挑戰」教不同的孩子,因為他的自負和不足,所以問題很大。
還好,我就是厚臉皮,不管他怎麼說,我就是一派堅定地說:「在我沒有確認樂樂一切上軌道之前,我就是會在。」
事實上,今天上課第三天了,
每一天我都要天人交戰:「要不要乾脆放棄算了?」
「溝通這麼辛苦,乾脆在家自己教就好了~~」
但是~~~~
看見樂樂在課堂上穩穩地坐著,40分鐘、60分鐘,甚至更久,
看見樂樂聽老師的指令傳作業簿、寫字、造詞,
看著老師和同學每天都跟他互動多一點,
看著他只在需要的時候回頭找我或助理員幫忙,其他時間都能專心上課,
看著他跟新助理員漸漸建立起的信任和喜歡,
看著他興奮地告訴我新課程和新老師發生的事情,
讓我暫時忘記老師不適當的教學方式,
讓我暫時忘記老師一次次請我離開教室,而我一次次堅持在場的為難。
我彷彿欣賞著自己的作品一般,
因著樂樂穩定的情緒和成熟的個性,
這是我為他準備好面對學習所需要的基本態度,
接下來,就等著看他一步步穩穩地朝新的挑戰邁去,
樂樂,你可以的!
媽媽真是以你為榮啊!
放了兩個多月暑假的樂樂,這星期開始上小學的暑期正音班,為期三週。

第一天上課,樂樂就表現得非常棒,除了有點反應慢半拍之外,完全進入就學的狀況,讓阿母我感到非常非常欣慰!

果然一切都如我的預期,樂樂沒有適應環境的問題、沒有常規和情緒的問題,他就只有認知能力不足的問題,需要懂他的人,加上有技巧的教學方式。

這位新老師,在我們面談過之後,也如我的預期,非常不ok。
他沒有特殊生的教學經驗,又不喜歡家長陪同,他說他喜歡「挑戰」教不同的孩子,因為他的自負和不足,所以問題很大。
還好,我就是厚臉皮,不管他怎麼說,我就是一派堅定地說:「在我沒有確認樂樂一切上軌道之前,我就是會在。」

事實上,今天上課第三天了,每一天我都要天人交戰:
「要不要乾脆放棄算了?」
「溝通這麼辛苦,乾脆在家自己教就好了~~」

但是~~~~
看見樂樂在課堂上穩穩地坐著,40分鐘、60分鐘,甚至更久,
看見樂樂聽老師的指令傳作業簿、寫字、造詞,
看著老師和同學每天都跟他互動多一點,
看著他只在需要的時候回頭找我或助理員幫忙,其他時間都能專心上課,
看著他跟新助理員漸漸建立起的信任和喜歡,
看著他興奮地告訴我新課程和新老師發生的事情,
讓我暫時忘記老師不適當的教學方式,
讓我暫時忘記老師一次次請我離開教室,而我一次次堅持在場的為難。

我彷彿欣賞著自己的作品一般,
因著樂樂穩定的情緒和成熟的個性,
這是我為他準備好面對學習所需要的基本態度,
接下來,就等著看他一步步穩穩地朝新的挑戰邁去,
樂樂,你可以的!
媽媽真是以你為榮!