《盲鼠摸象》摸到什麼？
Seven Blind Mice
By Ed Young
〈盲人摸象〉的寓言變成《盲鼠摸象》的故事會有多有趣呢？
七隻老鼠有七根尾巴 (seven tails/tales)，而且還是七隻彩色老鼠的七彩尾巴/故事！
華裔藝術家 Ed Young （楊志成）的作品看得出民族背景影響。雖然他受的是西方建築教育再改修藝術，筆下的故事都帶有東方色彩，例如《葉限姑娘》和《狼婆婆》。
這七隻老鼠的顏色區隔之後，他們的「探查任務」也就容易利用顏色區隔，小朋友很容易記得，也就很容易重述，得到表達的成就感。整個故唸完只要兩分鐘！
七隻老鼠剛好可以順便教一星期七天，每天一隻出任務也合理。
例如星期五，橘色老鼠出任務，牠站在大象的耳朵上，把大象當成扇子，因為是橘老鼠探索，所以畫家畫成橘色的扇子。
因為是給幼童看的故事，一定要有解決方法：最後出現一隻英雄白老鼠，在星期天的時候出任務，從頭到尾跑一趟，才拼湊出「象的全貌」。
這個寓言是形狀和顏色的探索，在孩童的教育過程當然非常重要，但是囿於孩童的認知能力，到「新奇有趣」便可。總有一天，他們也會知道「盲人摸『象』」這個『象』字還可以有引申的意思。
他們還會知道，囿於經驗和成見，不但盲人摸象摸不出所以然，明眼人摸象也好不到哪兒去。
他們更會知道，”To see is to believe.” 不見得是真的…… （啊！講太多！）
Further reading:
http://www.youtube.com/watch?v=o_xpcUihM8Y&hl=zh-TW (全文朗誦)
http://www.youtube.com/watch?v=jAeeZ2A3g8U&feature=related
http://www.mama-papa.com.tw/?START=TOP&TOP=product&DO=single&p_sno=6224 (楊志成訪談)
藝術呈現
書名 | Seven Blind Mice |
作者/繪者 | Ed Young |
文字 | |
故事 | 盲鼠摸象 |
情節 | 七隻瞎老鼠出任務要猜出眼前的龐然大物，每一隻都說得斬釘截鐵，偺們觀眾都搖頭搖得厲害。 |
主題 | 經驗的限制造成的偏執信念。 |
敘事觀點 | 第三人稱再加上戲劇性對話。 |
衝突 | 誰也不服誰，可是每個人的經驗和角度都有「盲點」。 |
邏輯與想像力 | 因為是寓言故事，不脫 「眼見為憑」的格局，很有秩序的故事推展。 |
語言 | 非常簡單。 |
是否適合朗誦？ | 還好，圖畫才是重點。 |
是否可作為圖書治療文本？ | 假如要治兒童的偏執…… |
親子共讀？ | 可，但非必要。 |
繪圖 | |
版面設計 | 很小的七隻彩色小老鼠和大到塞不進畫頁的大象形成很美的對比。 |
人物造型 | 可愛的小老鼠，只留眼白（沒有瞳孔）表示「眼盲」，雖然可能冒犯少數盲胞，造型的確可愛。 |
氣氛 | 繽紛歡樂，和原來的中國寓言極為不同。 |
細節暗示 | 六隻集體行動也集體失敗。 |
驚喜 | 最後那一隻白色老鼠從頭跑到尾，證明是一隻大象，其他老鼠都經過「親身體驗」，同意小白老鼠的看法。 |
故事連接線索 | 典型的 surprise ending，鋪了六個哏來講答案。 |
每一頁的焦點 | 每一隻老鼠鬧的笑話。 |
趣味性 | 算是自嘲吧？！我們都犯這種判斷錯誤的毛病呀！ |
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