雨教傳奇

2009-04-19 21:58:25Yvette

又一個巫婆故事：Heckedy Peg

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Heckedy Peg

By Audrey Wood/Don Wood

傳統故事是最具詩意之美的敘述，因為都是口傳文化，枝節堆疊的目的指向基幹的呈現，「快速」是情節推移的不二法門，立即滿足聽者的期待，絕對不用長時間「弔胃口」趕走觀眾。但是，現代「成年」讀者必須知道這層因緣，才不至於小看傳統故事。

Heckedy Peg這個民間故事（源於十六世紀的遊戲）目的之一也許在讚美偉大的母愛，或是邪不勝正，但是主題人物是巫婆假腿海克蒂，演變成善惡兩個女人的對決。傳統故事不可避免的用刻版印象說故事，將故事剝開，立刻見到最基本的骨頭基幹，繪圖書假如忠於原故事，免不了就會強化這種刻版印象。

這個故事很有趣，但是從現代人的觀點來看卻非常沒道理。有多少身有殘疾的無依女子當年就是因為這種故事而變成獵殺女巫大屠殺的犧牲者呢？（希特勒和他的擁護者都喜歡這種故事吧？！）

故事封面是靜謐農村，呈現的就是 “once upon a time” 的時空。這時候，大家都還沒有看到 Heckedy Peg。

故事上說，有一個家庭的七個小孩名字分別叫做 Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday 和 Sunday。這一天媽媽要出門上市集購物，答應每個小朋友一件禮物。Monday想要奶油、Tuesday要一把刀子、Wednesday 要一個罐子、Thursday要蜂蜜、Friday要鹽巴、Saturday要鹹餅乾、Sunday要約克夏布丁。媽媽囑咐他們不可以玩火，更不可以讓陌生人進來。

媽媽出門後，小朋友玩得很開心，遠方的獨腳巫婆沒多久就走到這個家的門口。她要借火點煙，小朋友謹記媽媽吩咐，可是當他們看到黃澄澄的金子，還想要送給媽媽買東西，就把門打開了。

巫婆進門拿到火把，立刻把小孩變成七種食物。Don Wood 用細膩的油畫色彩捕捉這個變形瞬間的感覺，同時也讓讀者指認七個小孩和七種食物之間的關係。

老大星期一變成麵包、老二星期二變成餡餅、老三星期三變成小桶子、老四星期四變成麥片粥、老五星期五變成魚、老六星期六變成乳酪、老七星期日變成烤肋排。

巫婆把七種食物裝在推車裡運回山中住處。載運七個小孩的推車經過市集也沒有引起任何注意。

畫面顏色處理上，Wood 將載運的時空拉長，出了小孩的家、經過市鎮中心、過了原野到了巫婆的家，彷彿經過春夏秋冬四季。這樣也等於告訴小讀者小朋友原來的家是春天，而巫婆的家是嚴寒冷酷的冬天。

後來媽媽回家，聽從燕八哥的領路，穿過森林到達巫婆家門口要救小孩。

就在無婆要吃第一口食物的時候，媽媽敲門。巫婆用各種藉口不開門，媽媽和巫婆鬥智，三次騙過巫婆，第三次說她已經砍斷腳，跪著進門。

第四場鬥智開始：巫婆要她指認這些食物。

媽媽急得無計可施，看著這七個要送小朋友的禮物難過得不得了。忽然，她腦中閃過這七個小孩要禮物的畫面：

Monday 「想要/欠缺」奶油à老大星期一是麵包；

Tuesday 「想要/欠缺」一把刀子à老二星期二是餡餅；

Wednesday 「想要/欠缺」一個小桶子à老三星期三是小桶子；

Thursday 「想要/欠缺」蜂蜜à老四星期四是麥片粥；

Friday 「想要/欠缺」鹽巴à老五星期五是魚；

Saturday 「想要/欠缺」鹹餅乾à老六星期六是乳酪；

Sunday「想要/欠缺」約克夏布丁à。老七星期日是烤肋排。

所以她一樣一樣唸出答案。魔法立即消失，小朋友變回原形，大家把巫婆趕出門，轉回「春天方向」，最後巫婆跳到水裡，再也沒出現過了。

這樣的故事當然比較可以讓讀者安心：反正沒事不要亂開門讓陌生人進來就好了，不管陌生人給你多少亮澄澄的金子也不可以開門。

還有，反正媽媽不在家的時候就是不可以玩火！

Further reading:

http://www.audreywood.com/mac_site/don_wood/heckedy_peg/heckedy_peg.htm

http://www.youtube.com/watch?v=QJnWikzcbcM&NR=1 （可愛小孩唸 Heckedy故事）

藝術呈現

書名	Heckedy Peg
作者/繪者	Audrey Wood/Don Wood

文字
故事	一個勇敢聰明的媽媽從巫婆嘴邊救回七個孩子的故事。
情節	媽媽不在家，七個小孩忘了媽媽叮嚀讓巫婆進屋點火，被變成七種食物運回巫婆巢穴，後來媽媽運用智慧，指認出孩子而破除魔咒，救回小孩。被八人追趕的巫婆最後跳河消失。
主題	謹慎、勇氣、臨危不亂。
敘事觀點	第三人稱講古早故事。
衝突	1.貧窮小孩見到錢，戒心就瓦解； 2.巫婆能夠把小孩變成食物堂而皇之過市集，所以鎮民和路上勞動的農民縱使看見巫婆也沒有戒心。
邏輯與想像力	1. 「從答案想題目」的寫法和解法，所以剛開始小朋友想要的禮物有點沒有章法，看到答案才覺得先前邏輯有意義； 2.順便記星期名稱，也方便小朋友重述故事。
語言	口述文學的美感。
是否適合朗誦？	非常適合。
是否可作為圖書治療文本？	增加臨危不亂的勇氣，是。
親子共讀？	很好，順便討論巫婆的刻板印象：其實壞人恐怕還是長得最美最俏的，不可以以貌取人！

繪圖
版面設計	圖畫為主、文字為輔，以寫實為基調的唯美畫風。
人物造型	除了巫婆之外，八個「人」都是寫實畫法。
氣氛	陽光和黑暗的對比。
細節暗示	一開始就知道一定會化險為夷，因為有一個天真不懂事的老七星期天，他從頭到尾都很好奇，最危險的時刻也儘管吃、儘管喝；最後大家歡慶平安，也只有老七顧著吃媽媽帶回來的禮物；巫婆跳進水裡逃掉，也只有老七還落後，留在橋頭不知死活的瞧著那根巫婆漂浮的手杖。
驚喜	讀者因為七個小孩的「欠缺」帶來結局的恍然大悟。
故事連接線索	按理說，主角應該是巫婆，畢竟她是 title character，也該是故事連接的線索。
每一頁的焦點	七個小孩的變形與回復。
趣味性	記誦之樂，作者和讀者鬥智。