２０１４。０５。１６

【認識牽牛花－卡片、小品】

牽牛花，旋花科、番薯屬、喇叭花，五爪金龍，籬笆上的爬藤植物。從別名的象徵就可以想像花的造型及其生態。花形呈漏斗狀，葉片呈手掌狀，葉子和莖上都有細細的纖毛，清晨開花，有朝顏，清晨美女的雅稱。

花卉寫生是最貼近生活與自然的觀察，所以引起學習的動機，花是一個不錯的題材選擇。觀察與認識，找到物象的特徵及生態的樣貌，不同面向的觀看。在老師的引領之下，學生可以自由自在的表現。色彩的鋪設，用線條堆疊成不同層次的色面，虛實交錯，綻放的花兒在孩子的畫筆呈現下，自然而美麗。

２０１４。０５。２３【墨與踩的應用—牽牛花】

清晨開花的它，給予一種朝氣營新的感受，要將花的特徵呈現，要先感覺、確實認知它的結構及成長的環境。水墨的質材，如果能掌握得宜，配合主題的特點，應該就可以展示其精神。

墨與彩的配置，墨色的明暗，線條的乾濕與粗細變化，加入顏色的鋪設、賦彩讓花香呈現，如何讓彩與墨融合，是本課程的重點。再者留白、空間的佈局也需要特別的提醒。構圖的配置、聚散安排、主賓關係，每個環節都是讓整件作品的呈現，達到盡善盡美之境。

２０１４。０５。３０【配置與配色—牽牛花】

色彩的搭配與使用，減少形體描繪的注意力。所以色調的層次與紙張的選擇也需要先構思才能事半功倍。情境氛圍的營造，光線的處理，物象的配置，彼此之間互相配合而完成！

粉彩的工具是一個很好處理氣氛的材料，孩子可以輕鬆達到想要的氛圍，配合構圖的配置、流動的藤蔓、花兒的大小、重疊，孩子可以將不同面向的花搭配著自己喜愛的色調而呈現於畫紙上。

２０１４。０６。０６【不鏽鋼—質感處理】

質感的訓練，孩子對物象表徵的觀察與感受力的培養。藉著觀看與觸摸去體驗質材的屬性，進一步將它呈現出來。

不鏽鋼的生活器物，其實是常看到及使用的物品，但真正要將其特質表現出來，可能要仔細的觀察每一個細節，方能呈現金屬的質地。黑、灰、白三個基礎的色彩，搭配光線的營造。加入環境的色彩增加情境氛圍。這堂質地的練習課程，著重在感受力的累積，從簡單的物象中直接將所看、所見呈現於畫面上。不同的構圖及擺放增加畫面的豐富性。

２０１４。０６。１３【襯托與互映—質感應用】

襯托與互映、對比。不同屬性放在一起，藉著果的顏色映人，讓不同屬性產生關連，整體的色調是以灰色為基礎，搭配著水果顏色，讓畫面有一種奇異的氛圍。學習的過程中，看見兩著的差異，但彼此又可互映，是一個訓練孩子感受力的練習，也是告訴孩子觀察的重點所在。除了形體的描繪，在質感的處理與呈現也需要被注意。