今年是「馬」年　所以　蘇荷美術安排了５堂有關於「馬」的課程　從雕塑、水彩、粉彩、水墨、版畫雕刻　運用了各種媒材讓孩子們製作有關於「馬」的創作　觀察「馬」的線條、動作、氣質　終於拿到了所有的作品　整理給大家看看　這其中有２幅作品　受到老師的肯定　送到台北的「蘇荷兒童美術館」拍照記錄　這對於勻勻是一種肯定　勻勻很開心　媽媽也很欣慰　ＸＤ

２０１４。０１。１７

２０１４。０１。２４

２０１４。０２。０７

【彩畫馬】（送到美術館拍照）

２０１４年是中國十二生肖的馬年，許多相關的祝賀詞、形象設計都會以牠為主題，生活中常出現相關的設計與報導，藉此機會以「馬」為課題是最恰當不過了。

利用圖片觀察研究，從肌肉、骨骼以及神情動態，可以幫助學生捕捉牠的特徵。但光憑一堂課短暫匆促的「看」，還不能對馬的形象有深刻記憶，就連古代以畫馬成為名畫者，是親自養馬、看馬、騎馬多年，才能練就依申畫馬本事，所以千萬不要苛求自己要畫得逼真或相像。

２０１４。０２。１４

【墨畫馬】（送到美術館拍照）

馬在古代生活中佔有重要地位，身形矯健，體態瀟灑，被人們所鍾愛。畫馬藝術更是歷久不衰，從唐代開始出現不少畫馬名家，如：唐－韓幹、元－趙孟頫、清－朗世寧，２０是既有徐悲鴻，他們都已不同方式畫馬而各具特色。

利用水墨畫的特色：獨有的線條、濃淡乾濕的墨韻，畫面上可以是寥寥數筆，抑或是水墨濃淡相宜的變化，舞水弄墨的水墨遊戲中，用自己的方式將馬呈現在紙上。

２０１４。０２。２１

【馬－仿造質感與肌理】

二十一世紀美術課除了畫圖，藝術的表現形式及手法更趨多元，如何突破舊觀念創造新思潮，是現代藝術家著重的課題。

從舊經驗、基礎中再創造轉換是一個好方法。透過圖片觀察、課程實際操作「馬」的造型特質已經相當熟練，從刻畫、上色。。。。。等手法，變換材料的屬性，試著處理底材與色彩的搭配，製造如木刻紋理的質感。從練習中品味媒材的美感特質，並嘗試轉換媒材的各種呈現手法，便是打開創作之門的一把金鑰。