2021-10-11 13:45:30梅子
閱讀教學實戰策略
重讀三次以上的書
《閱讀教學實戰策略》
對教學有那麼一點擔心時，閱讀相關領域的書總是能幫助我們更多。在閱讀中知道自己哪裡做了，哪裡沒做。
了解蘿拉·羅伯指導閱讀課的過程令人上癮，同是教學者，你會很想知道每一個執行的環節，達到她所訂的兩個目標：讓學生的閱讀進步、讓學生更加融入書籍。
不知道是什麼原因，之前讀完這本書總是抓不到教學的架構，這次再讀，一堂課的教學架構、一學年的教學進度該做些什麼，已經在腦海中浮現想像的畫面了！
對我來說，這是一本超級有吸引力的書，我想要弄懂每一分鐘，也幻想自己能如何帶領學生閱讀。
閱讀與寫作似乎是獨立兩堂課，有老師專門指導閱讀，有老師專門指導寫作；以作者的觀點來說，閱讀與寫作必須是同一位老師指導，因為從閱讀中學習寫作，而學生的寫作也需要交由專業的老師閱讀後給予回饋。
這本書很厚，要做到真正的內化，刻印在我腦海中的橡皮上，一定還得花費很多時間！
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