(畫名：霧氣下的國會大廈。畫家：莫內。出處：https://www.ss.net.tw/paint-156_96-5600.html)

      讓國中大孩子書寫⟨霧⟩，會發現一個有趣的現象，孩子們幾乎都將霧視為意象，且致力描繪這霧所象徵的生活、感情、人生可能，大自然之霧已然變成他們手中的魔術方塊，彷彿隨時都能翻轉出新的樣貌呢！這便是時間的魔法，文字見證一切。

      一起欣賞孩子們的精采作品吧！

♡♡⟨霧⟩    七年級   楊鎮宇

      坐車前往比賽的路上，看見因為冷氣直吹著窗戶而產生的霧，彷彿一整天的心情就被霧所包圍著，看得到卻摸不著。就像比賽時似乎看得到一絲勝利的曙光，卻失敗了，無法獲得它。

      每一次打鼓比賽都覺得非常緊張，不知道原因，不是怕沒奪得冠軍，也不是為了怕失誤，卻是看見別人上台那一瞬間的的模樣。一上台坐上椅子，拿起鼓棒，準備打出第一個音符時，總是會猶豫一下，像是心中的鼓被舖了一層很厚、很濃的霧擋住了一樣，似乎要想出來了，眼前卻是一片霧，令人感到絕望。可是比賽還是要進行下去，所以只好硬著頭皮，用我最後一點點的記憶力打出第一個音符。此時，時間像是被按了停止鍵一樣，再次進入無止盡的白茫茫世界裡。我想盡辦法逃脫那片蒙蔽我雙眼的霧，尤其聽著音樂即將進入最困難的階段，情緒逐漸地變得暴躁，越來越想要放棄。

      想著練習時熟練的模樣，自信慢慢回來了，熟悉感也慢慢靠了過來，我拿起鼓棒輕輕地敲到鼓皮時，心中的霧就像看見怪物一樣，快速地散去，散去在我心中的譜裡。這時的我重新看見一顆顆閃閃發亮的符號，打出動人的歌曲，完成了一首完美的曲子。

      霧，就像是我們心中自己想像的惡魔，或許我們要先讓自己靜一靜，想一想，該如何走出這片濃濃的霧。很多時候會發現其實這件事根本沒有想像中的難，只是覺得自己做不到，而想放棄罷了。所以我們遇到困難時，要先想一想這件事該如何處理，才不會被濃濃的霧所蒙蔽了雙眼，以為自己與成功無緣，但其實成功就在眼前，伸手可得。

♡♡⟨ 霧 ⟩    七年級    蘇育霆

      每次在選擇的時候，就感覺好像有一片霧朝我籠罩而來，使我分不清方向，讓我不知該從哪個方向前進。

      記得在一開始就入學，老師要我們選一個自己喜歡的社團，我當下決定要去籃球社，沒想到下課時，朋友們紛紛熱情邀請我去各個社團。有些人要我去足球社，有些人建議我去桌球社，那時那令人看不清前方的霧又襲來了，怎麼揮都揮之不去。我就像是在百貨公司裡跟媽媽走丟的小孩，怎麼找都找不到媽媽，整個人心慌意亂。後來我決定再想想，沒想到這一想就是一個月，而報名日期也早已過了，想補報的社團也都額滿了，最後只好選了其他社團。即使繳了錢，去得也不是我喜歡的社團。那時我才發現猶豫不決像是毒藥一般致命，一如起霧一樣，看似沒什麼卻很危險，因為分不清方向，一不小心就會失足跌落懸崖。

      自從我發現我時常猶豫不決時，決定開始改變。但一開始都沒什麼改變，還是一樣猶豫。後來我才發現是我不夠相信自己，我的決定很常因別人的一句話、一個舉動就又變了。於是後來，我決定相信自己，並思考別人講的決定，是不是自己喜歡的？是不是我贊成的？就像在一片大霧中為自己打開了霧燈，照亮自己想走的路，成為自己心智的主宰。

      人生也有起霧的時候，這時最重要的是相信自己，不要老是依賴別人，不輕易地採納他人的意見，這樣才可以過著自己想要過的快樂人生。

◎◎⟨霧⟩    八年級    黃家嬅

      霧像陌生人看得見卻摸不著，像混濁的河水看不清裡頭有何物，而唯一的方式就是伸手進去探究。

      不認識的人往往都像霧一樣，蒙上一層面紗，給人一種冷漠但又無意的感受。但其實，對別人來說自己也是一團霧，很神秘也看不清。認識成為了難題，認識就像走進對方的霧裡，讓彼此的霧碰撞變成小水滴凝結成為水，起了新的變化。但這也不是說起來這麼容易，畢竟誰又願意走進一個完全陌生又什麼也看不清楚的霧裡。還記得當初開學時整個教室猶如霧氣籠罩，一片灰濛濛的伸手不見五指，但如今卻一片清淨，彼此都看得明明白白。

      我想這不是誰先主動，而是一起同時走向對方的霧裡。我覺得所謂友誼不只是一個人單方面的喜歡，而是兩個人雙向的，只有當兩個人都願意時，霧與霧才會剛剛好的合在一起變為小水滴，流進彼此的生活細節裡。而我想人生也是如此，在我們不懂前每個人事物都是一團霧，而只有真正想了解時才會踏出走進彼此的第一步。當走出第一步時，對方並沒有過多回應就不用再強制自己去了解她，有時候沒有緣就是沒有，該放手就放手，世界才會越變越遼闊。

      人就像霧，想了解也要看對方是否願意，並不是每一次都順利，有時要學會放下，才能為自己創造更多水滴，有更多流動、滲透彼此的機會和勇氣。

❖❖⟨霧⟩    九年級  廖浚亞

      廣闊的藍天上，有輕柔的白雲在陽光中展現自己，成為眾人欣賞、稱讚的焦點。不為人知的山林中，有厚重沈積，令人不敢親近的霧，被罩在雲的影子中，沒有陽光能照穿它，也不會有人去關注。

      我就像一團霧，沒有讓人印象深刻的特色，存在時有時無。我常常仰望著那些樣樣精通、文武雙全的人，就像空中潔淨的雲朵，在藍天的襯托和暖陽的照射下，是那麼地光鮮亮麗、吸引眾人的目光。雖然我有學習各種才藝，但沒有一項能將我捧上天與專業的人為伍，在沒有自信的生活中，我的心態就如同我的型態，只能在低處盤旋。但人總是有夢想的，我也希望自己備受矚目，被人肯定，不過我始終無法決定自己要走上哪一條路才能發光發熱，並不容易半途而廢或失去熱忱。所以我在多種興趣中不斷試探自己的心意，試著將霧籠罩下的了各條路看清楚，想知道自己到底適合什麼。

      但是，無論我學習了再多，我每一樣都只是沾了那門學問的冰山一角，沒有去深入並吸收，程度與初學者無異。俗話說：「貪多嚼不爛」，每一項才藝若想成為可能，那便無法專注提升一種，在大範圍的霧也終究只是在淺淺地覆在平地上，一會兒就消失無蹤。我應該找一座高聳、探入雲層的山，慢慢堆積，繞著它爬上去，成為不可能被忽視的美麗山嵐，才是通往那片嚮往之地的方法。

      霧，雖不是恆常存在的雲，也有它獨特的美。就如同每個人不一樣，但是每個人都不是完美的，也不能一下就決定自己的去路，我們都不該妄自非薄。尤其雲不是一天形成的，霧自然也不是，唯有專注累積前行，且不三心二意，才不會導致最後一事無成。

❖❖⟨霧⟩    九年級   吳昀臻

      孤身一人，我緩緩地走著，人群的身影、嘻笑聲，全數因霧的存在而消逝。一瞬間，恐懼和顧忌油然而生，其次便是腳下的渺茫的光亮及無際的靜謐。

      剛升國中一年級的我，一如既往的保有著內向的個性。儘管無數遍嘗試融入班上的廣大群體一同打鬧，心中泛起的團團霧氣卻總是將我震攝的退回原地。次次的失敗不停地侵蝕我的信心，沒過幾日，自信的外表下早已成了一身空掉的軀殼，同學間的日常互動也逐漸成了虛影，往日的動力在打擊的渲染下更成了無盡的害怕。那一刻，我的身邊沒有別人，只有濃濃的白霧……

      正當霧氣恣意覆蓋周遭的一切事物，我嗅到了與黑暗中的寂靜不同的一股氣息，追尋那絲非凡，我找到了它！就是我所踩踏的那片光亮，在日日孤寂的校園中，我開始去審視自己，詢問自己所喜愛，所在乎的事，不再一意堅持著融入大家，取而代之的是凝視、投入「我的人生」。唯有在自己孤身一人，才能隔絕外頭的繁雜事物，閃耀的人生價值才能毫無顧忌的自在展露。

      也許層層濃霧往往給人一種壓迫、恐懼的感覺，但正是這般封閉，使自己注意到了自身的各個非凡之處，正是因周圍的一片黑暗，自己才能霧中之光！