不是反對老師有自己的教學理念
但總不能，把同一套理論
套用到所有學生上吧?

試問，
上課專心，認真筆記，不與他人交談，制止同學講話，
不罵髒話，舉止端正優雅，考試滿分，品行優良

去掉考試，其他標準是所有學生都有能力作到的?

說我們家長的教育失敗，才會有我們這些
講不聽勸不聽的學生，
一個個，都沒盡到所謂學生的本分

有沒有想過，所有家庭的條件環境都不同?

說自律是該做的，是做得到的
那如果是這樣
要班導幹麼?
只要有科任老師準時來上課
其他的就學生自治，分工合作，
多理想是吧?

拜託，資優班有幾個?

說勸不聽，就該用打的
但是腐敗的國家通過了一條爛法律
不准體罰

試問，你以為打有用啊?

美國心理學家早已研究出，打對小孩犯錯，
絲毫沒有關聯，並不能幫助孩子了解自己犯了錯

你是看過，
一個不用功的學生，被打了後
每次段考都全校第一，然後建中台大

你是看過，
一個跟人鬧事打架的學生，被打了後
從此控制住脾氣，不再惹事

我知道
老師求好心切，想教好學生
這種心態是好的
但是，
有沒有想過，
國中生叛逆，是被這種貶低式罵法，給激出來的?

這樣下去，誰希罕，
當一個所謂的好學生?