玉還未成為玉之前，只是一顆石頭。有的玉是外顯的，只要輕輕一敲，確定能獲得寶玉。但是大多數的玉都是害羞的，隱身在石頭中，需要獨具慧眼的人發現、需要曠日廢時的琢磨，才會現身。顯現後還要精細的打磨、雕鏤，才能成為質地溫潤，晶瑩透亮的絕色。

教育是琢磨，老師用細心與耐心，一鑿一鑿敲碎包覆的廢石，用溫柔打磨、嚴格雕鏤，發現每位學獨一無二的專長。

作文教學，更需要培養與眾不同的特殊觀點。自我介紹的作文，最能展現專屬的人格特質，也是對於平日「只看別人」的學生最難下筆的題目。要求學生，跳脫一般人的思維，剖析、掏挖內在最深處的底蘊。

思考是熱身操，下筆是有氧運動，是幫助頭腦健康最有效的運動。在氣喘吁吁的揮汗裡，他們的文字一個個氣色紅潤，展現獨特視角，深深覺得作文不只是為了考試、為了分數，而是發現自己，迎向不同階段的人生功課，活出自己的光亮，開鑿出最稀有的美玉。

                                   自我介紹取材整理

龜山國小六年級   張家綺

在教室裡，我就像一團有顏色的空氣，安靜的坐在角落，矮小的身高更降低了我的存在感，但是，我擁有一般人沒有的特色。

媽媽像學校的守護天使，總是照顧所有受傷的小朋友。我在班上也扮演著類似的角色，幫助同學，喜悅和成就感在我的心裡，結合出一塊象徵溫暖和幸福的鑽石，就是我的專長。

當我被激怒時，打結的舌頭加上不順的言詞，從我結巴的嘴裡說出，瞬間爆出笑聲，所有發生的憤怒和不滿，全都融化在笑容裡，不會罵人是我的缺點，也是我的特色。

獨特是我的註冊商標，雖然，像空氣的我，常讓人忽略我的存在，也希望這特色，能讓有如空氣的身軀，早日成為有形狀的固體。

西門國小六年級   林益陞

萬花筒變化多端的顏色，反映出生活中的我，在不同的時間裡，會有不同的樣貌。

校園之中我文武雙全，不論課業或體育，都不斷的要求自己超越別人。

對朋友要求不高，只要談得來就好；兄弟之間，只要求講義氣。

追求完美，也追求狂野的自由，希望成為最高級的萬花筒。

桃園國中七年級   粘淯涵

滑鼠像個購物籃，一網打盡我要的書。各種書我都愛看，因為我們應該做個全方位的人，不應侷限在某種類型。

我也喜歡用「臉書」了解別人，也因此認識許多真心的朋友。

我像個不起眼的含羞草，平時安靜，一但打開話匣子，話題卻像河水唰唰的流下，不管是看書還是上網，每天的心情都因為可以做喜歡的事而感到開心。

經國國中七年級  王翊寧

「余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。」我就像童年時期的沈復，擁有過人的觀察力與想像力。

我不擅長了解自己，所以喜歡觀察別人，我可以從一個人的言行舉止和穿著，了解他的個性和品味，也可以清楚記憶周遭所有人的大小事。朋友常說我像監視器，監督所有人的行動。

講話直接，未經思考的言語常不留情的說出口，造成我和別人的隔閡。

我和沈復不同的是，我用錯地方，學習察言觀色再說出口，是我的功課。

青溪國中七年級  賴怡均

沉默與安靜是每個陌生人認識我時，唯一的形容詞。是我進入陌生環境的唯一方法，因為不善溝通，只能藉著時間拉近彼此的距離。

相處的感覺對了，與我交集深的人，則會用活潑與幽默形容我。

活潑與幽默是我的本性；沉默與安靜是我的保護傘。

桃園國中八年級  黃士桓

我是一顆不定時炸彈，誰敢跨入禁區就會被炸的體無完膚。

暴怒時別人會嚇一跳，事後我會變成箭靶，無情利箭射來，我無法反擊只能生悶氣。

別人眼中我是表現突出的乖乖牌，不懂藏鋒，導致朋友很少。

「怒」是心與奴組成，發怒就是成為心的奴僕，我要想方設法解除炸彈。

振聲國中八年級  解之閑

我很幸運，是在太陽下長大的孩子，烏雲再厚，也會有一陣清風吹散它們。我擁有「向陽」的樂觀，如一株綻放的向日葵。

向日葵並非特別美麗，我也不是好看的女孩，有大眾化的皮蘘，上面鑲上兩顆墨黑的珠寶。我的雙眼是我最引以為傲的部位，它們是會笑的，當我一笑，成了兩條彎彎的月兒。初見我的人總如發現新大陸嚷嚷「你的眼睛笑起來會不見耶！」久了之後便改口「看到你笑，心情變美麗了！」

我最喜歡向日葵的一點是它的價值，花可供觀賞，籽可以榨油，全身上下都是寶。人的一生最重要的就是增進自己的價值，我總是努力充實自己，想做一個最有價值的人。

桃園國中八年級  陳衍仁

在課堂上笑的最開心、最瘋狂的人就是我，笑點極低又愛搞笑。

與生俱來的樂觀，讓我很困擾。別人每日三笑，我可能是幾十倍或幾百倍，常常擔憂會不會心臟突發。

從小夢想當個正氣浩然的警察，跟我搞笑的性格完全不搭，難得我也有正經的一面。

如果搞笑能讓人快樂，我寧願繼續，我開始了解我存在的意義，讓大家歡笑，是上帝派給我的使命。

桃園國中八年級  王琳傑

我，開朗自信，像一片藍而亮的天空，但當我生氣，天空變成紅而黑，還下起火

雨消滅萬物。

從小到大我就像一桶油，別人輕易就點燃。

在家裡，我像一位沒有實權的國王，家人會因我的壞脾氣順從我。

有時醒過來，卻發現已經來不及，原本白皙的紙張已滿布黑點。

桃園國中八年級  劉奕德

球場上的我，是組織球隊最重要的控球後衛。善於觀察的我，會在最適當的時間傳球給隊友。

籃球需要團隊合作，不是個人的獨場秀，不會炫耀自我。

我也喜歡觀察別人的對話，咀嚼後在適當時機說出好話，是個懂得傾聽的人。

陽明高中一年級  曾宣瑜

「我」往往是最難察覺、最難了解，因為人生下來，眼睛就是往前看，我們常注視周遭的人，對旁人的了解總是遠遠超過自己。

經過這幾年的覺察，發現我觀察細微，推理能力佳，可以破解別人無法解答的問題。

「破壞」是我另一項特質，從小到大經常拆解各種物品，隨著年齡增長，我漸漸學著把物品「組合」起來。有能力「破壞」，就要有能力「修復」。

多花心思了解自己，不要太注意別人，才能發現自己的特質。

桃園高中一年級  黃泓錡

容易因為小火的引燃，衝擊出殺傷力的爆炸，使周遭事物受到傷害，自己也深陷殘骸，無法佇立。

專注做一件事時，任何事都難不倒我。抱怨時，理性便置身在外，無法控制自己，小事變大事，會掉入無限的指責中。

長大後，個性變為開朗，愛生氣蕩然無存，懂得將不好的因素埋藏在心中的小盒子，不讓人察覺。和朋友相處，逐漸排除不好的因子。

未來要讓炸彈有新的居所，將它永遠封印在無人知曉的地方。

振聲高中一年級   王靖皓

我在文學中男扮女裝。「靖皓」兩字在我的人生中定居了十六年，幾乎所有人都將這個名字歸類在「男生」，有時會有尷尬的回應，有時又有逗趣的笑聲，我的名字一直處在高人氣的動態。

最近出現了「句號」這個專有名詞，是表妹含滷蛋時幫我取的。我喜歡扮演傾聽者，一向都在壓軸的決勝關鍵中現身，反應速度快的我，經常為為活動畫下完美「句號」。

天秤座的我，處理事情保持中庸之道，公平合理的留下最難忘的「句號」。這個綽號變成詮釋我的最佳優點。