色彩繽紛的蝴蝶是我的摺印畫作品。記得幾年前學了一門課程，好像是兒童創意課，老師請我們將顏料擠在圖畫上再對摺，沒有美術根基的我，面對潔白的畫紙，本能的選擇幾種偏愛的色彩，隨性的擠在紙上，對摺壓平，再緩緩將紙打開，白紙上竟然出現像蝴蝶的畫，美得令人驚艷。

 設計冬令營教案時，剛好有家長跟我討論家中的孩子不喜歡閱讀，也有家長憂心孩子雖然喜歡閱讀，卻連基本的讀書心得都要耗費一整天才寫的出來，或是近來盛行的美學，學校經常要交參觀畫展、藝術展後的心得，往往令家長想幫忙都力不從心，希望冬令營加進更迫切需要的「實用」課程，於是，2013的寒假，我們快樂讀書，消化、吸收後寫閱讀心得。

 本能的精挑細選了五種我所偏愛的書籍，再請兩個兒子推薦成長過程中令他們感動的書，反覆推敲後的書單，希冀一方面能達到大人「實用」的目的，一方面顧及孩子的樂趣，達成雙向平衡的目標。五本書像擠了五種顏料在孩子的心上，期待五天的課程浸染，打開時，這幅文學摺印畫，會成為孩子「浸」入書香世界的美麗起點。

差異白

孩子就像一張白紙，最能彩繪出顏色鮮亮的圖畫。營隊第一天進行週記討論，讓動不動就說無聊、不知道的孩子，從「無感」中，重拾對生活的感動，挖掘固定的模式中，事物跌宕的起伏，每天行走的路線、停留的地方、遇見的人事物，會因為日月星辰、風雨雷電、聲調語氣、喜怒哀樂，帶給我們不同的感官體會，察覺差異性，即使白色也有純白、米白、象牙白的分別，更何況是繽紛炫麗的一天，充滿各種無限的可能。

遼闊藍

看似平靜無波的遼闊海洋卻隱藏著不可預測的危險，就像茫茫人海中也隱藏著不可知的危險。每次看到社會新聞孩子受害的消息總是無比痛心，身為第一線的老師除了痛心之外，應該化悲憤為力量，教孩子保護自己的方法，進階班選讀《我有絕招》，從趣味故事中學安全。《我有絕招》和《我有絕招續集》是兩個兒子推薦的私房書，也是家中翻閱率最高的書，當時買這兩本書是我最忙的時候，希望他們多讀，保護自己。國中班選讀《手斧男孩》，俯瞰大自然的遼闊，訓練勇氣與果敢，學會求生技能壯大自己。

艷色紅

活力、熱情的紅是生命的動力。進階班選讀《佐賀的超級阿嬤》，想到這本書嘴角就不自覺的上揚，因為樂觀，什麼事都回甘了。國中班探討推裡小說，跟著線索抽絲剝繭，是一種獨特的生命追尋。訓練自己遇到困難用有趣的方法解決問題。

明亮黃

明亮的黃給人溫暖，最能撫慰人心。進階班讀《梵谷傳》，欣賞畫作，再動手創作。國中班探討名人傳記，永不放棄的堅定力量，永遠在人世間閃著光亮。

創意紫

魅力十足的紫色，讓人脫離現實。進階班讀《山海經》，進入奇趣的異想世界，想像六隻腳、九張臉的生物模樣，畫出雛形，讓創意馳騁。國中班讀《七俠五義》，除了了解俠義精神，作者構思人物的創意，也對照自己的個性最像書中哪個人物？改進缺點做個全方位的人。

期待紅、黃、藍三原色加上白與紫，創作出精彩的文學畫。

營隊一： 1 / 21～1 / 25（週一～週五）進階班早上9：30～12：00   國中班下午1：30～ 4：00

營隊二： 1 / 28～2 / 1 （週一～週五）進階班早上9：30～12：00   國中班下午1：30～ 4：00