懂得付出是人生成長的原動力。愈成功的人，所得到的回饋會愈多：更好的收入、讚美、肯定、名譽、地位、能力、資源、機會，這些都是眾人渴望的事，卻也可能是阻斷成長的東西。它們會誘惑成功者耽溺其中，忘了該持續不斷地付出。解決之道就是別老想著自己應得的回饋，並且持續做出更大的貢獻──幫助他人排除危險、抓住機會、增強實力。更多的付出，自然帶來更大的回饋。致力於為更多人創造各種新價值，並且讓自己所付出的永遠大於所得到的。

只為貢獻而貢獻，能夠鞏固並擴展我們與外面世界的關係。這種關係可以帶來資源與支持，促進自我成長。如果所做所為無關利他的話，會很容易陷入自己的思慮中打轉，而跳不出來。持續不斷地付出貢獻，不在乎得到回饋與否，才能將自己扎根於真實第三課　期望回報前，先創造價值世界中。藉著從別人那裡得來的洞見與回饋，可以讓我們更清楚該如何創造更大的價值。

大部分的時候，貢獻本身就是成長的豐富資源，帶給我們意料之外的回饋。當辛格夫婦（Michey and Jon Singer）為他們的自閉症女兒蕾貝卡（Rebecca）找尋特殊教育學校時，感覺真是無所適從。雖然在紐澤西州離家近的地方，也有某些私立學校提供不錯的特教課程，但他們馬上就發現，最好的學校都既小又缺乏空間，而且得排在很長的候補名單上。

天下父母心，他們堅持要選最好的給蕾貝卡，公立學校雖然也很努力，但他們無法對人數眾多的學生，提供像私立學校那樣的課程與經驗。私立學校的職員們已經習慣了，一週要接到好幾次來自無法入學的學生家長們的激動請求，並分擔他們的失望。最後，他們建議辛格夫婦不妨自行募款興建學校，他們會很樂意幫忙。

那時，蕾貝卡在公立學校裡的特殊教育班就讀，全校共有一百五十位學生。辛格夫婦開始想：如果他們能籌募到足夠的款項，以其他私立學校為範例辦個新的學校，他們就能幫到蕾貝卡了，也許還能加上二、三十個其他小孩。如果能籌募到更多的錢，他們還可以幫助現有的私立學校，讓他們擴大課程、改善設備、尋找基金，幫助更多孩童與家庭。

為了要勸募這些錢，他們想到了舉辦「蕾貝卡駕車遊」（Drive for Rebecca）的點子，目標是在駕車橫越全國的活動中募集千萬，因為蕾貝卡喜歡乘車兜風。從紐約到加州，在許多企業、贊助人、媒體、警局，以及其他共襄盛舉的人的幫助之下，他們引起人們對特殊教育孩童的注意；加上其他幾個家庭的努力，終於成功募集到了足夠辦學校的錢，他們把學校定名為「里德學園」（Reed Academy），還捐出大量資金贊助自閉症的研究，並資助紐澤西州其他私立學校。

辛格夫婦最初只是想為蕾貝卡找個好學校，但從那裡開始，他們計劃要做出更大的貢獻，因為那些都是看來可行的、令人興奮的、正確的事。儘管過去毫無經驗，他們的宏大眼光，引來了令人難以置信的慷慨貢獻，包括時間、金錢、資源，以及來自個人與企業的承諾，得以持續對自閉症的教育與研究，做出愈來愈大的貢獻。