2009/09/30

1. 主題：遊戲-七巧板-1

2. 使用器材：
(1)七巧板大紙模1組
(2)6號夾鏈袋25個(內置：七巧板小紙模25組)

3. 獎品-小卡片、形狀尺、貼紙

4. 進行方式
(1)複習：兒歌-9/2的一對棍子、9/9的一條彩帶、9/16的大烏龜小烏龜；童謠-嘿嘿蝸牛

(2)請今天值日生上台代為抽籤，抽出女生一名32，再由32抽出另一女生41，41抽出男生01，01抽出08，四人一同表演“童謠-嘿嘿蝸牛”，小禮物-小卡片

(3)發回上週”卡片”暨小禮物

A.完成4張卡片：11、02、04，獎品-形狀尺

B.完成3張卡片：06，獎品-形狀尺

C.完成2張卡片：32、34、39、03、07，獎品-貼紙

D.完成1張卡片：35、08、09、36、37、41、12，獎品-貼紙

E.提醒卡片仍可以送給老師們，最好的方法是親自交給老師，因為那是一種禮貌

(4)將七巧板大紙模逐一取出，詢問各為什麼形狀？再將紙模排成正方形

(5)發下夾鏈袋，並說明製作七巧板的方法

A.請小朋友依七巧板紙模上的線剪下

B.著色後放入夾鏈袋

C.至台前領取小貼紙
(6)提醒小朋友下週一需攜帶整組七巧板來

5. 實際狀況：
(1)抽籤看似公平，實則不然：因為有人每週都被抽中，而其他的似乎也都是上過台的，該想想改進的辦法
(2)才一見到黑板上拼成正方形的七巧板，04便說：“好無聊哦～”，呃？可能原因是“家中已有木製的七巧板”吧！大概玩膩了！
(3)請小朋友依紙模上的線剪下，並可依喜好著色，手上雖忙著，嘴巴倒沒停過，突然冒出：“XXX，好娘哦～”的話語，這些孩子或許還搞不清楚“好娘”是什麼意思，便開始模仿電視用語，而這時說到賢賢身上，是以，說話了：“用好娘這個詞句說別人，好嗎？” 、“你喜歡別人說你好娘嗎？” 、“若你自己不喜歡這個詞句，為什麼要說別人呢？”，這好娘的話題終於停下來

(4)動作快的孩子們在領了小禮物後，有些無所事事的感覺，於是同意他們到圖書角看書或玩玩具，但，不可發出太大的聲響
(5)41上台玩起黑板上的七巧板，於是，請她用三個以上的圖片，拼出任一形狀，便可領小貼紙一張，這一舉動馬上引起注意力，講台上迅速排了幾位小朋友，不想限制太多，故，開放重複玩
(6)圖書角因人多了起來，而開始喧鬧，便請他們收拾玩具、圖書，坐回自己的位子
(7)提醒小朋友下週一需攜帶整組七巧板來