2009.09.23

1. 主題：教師節卡片DIY

2. 使用器材：
(1) 台灣教師節由來說明
(2) 美工彩色卡紙：每位小朋友均有粉、桃紅、黃、綠各１張
(3) 形狀打孔圖案小成品：每位小朋友均有12張

3. 獎品-氣球

4. 進行方式
(1)帶兒歌-9/2的一對棍子、9/9的一條彩帶、9/16的大烏龜小烏龜

(2)教唱童謠-嘿嘿蝸牛，並教動作

(3)逐一唱名，請小朋友出來，同時將他的圖畫展示給同學看，並說明“希望和哪種動物坐在同一車廂”，獎品-氣球

(4)詢問928是什麼日子？說明台灣教師節由來

(5)詢問教導他們的老師有哪幾位？

(6)發下彩色卡紙及打孔圖案小成品予小朋友
(7)示範可以將卡紙剪成愛心狀，也可以自由發揮，若有需要請到前面排隊，由我幫忙剪成愛心狀
(8)請小朋友幫忙在黑板上寫出“老師”“快樂”“劉”“黃”“教師節”的注音
(9)今日交出的有小禮物

5. 實際狀況：
(1)請賢上台協助“嘿嘿蝸牛”的教唱，這小娃兒再度耍寶，請他下台；小朋友對這首兒歌的學習力有些差，或許是反應不過來

(2)發上週作品暨獎品-氣球時，因有兩位小女生沒交，其中一名希望當場交，為表示公平，僅請她上台分享，獎品則是貼紙一張，她表示：“不喜歡貼紙。”小聲地對她說：“對不起，只有貼紙耶！妳可以送給喜歡貼紙的同學”

(3)對於928是什麼日子，只有一、兩位小朋友回答，孔子，想當然耳，也就只有那一、兩位小朋友知道，雖然準備了台灣教師節由來的說明，但，對孩子們來說不太有趣，倒是在介紹其他國家的教師節時，有些許反應