1.在世界的某個角落

    陪伴孩子們閱讀時，創作坊的夥伴們，協助孩子們先「建立體系」，繼而「區別差異」。建立體系的關鍵，在於找出主軸，從主題、作者、意象……，先找出「一樣」的地方；接著，在一樣中，區別出「不一樣」。這樣的訓練，讓孩子們形成巨大的撞擊和改變，以〈□不一樣〉為題時，最容易檢視孩子們的觀點，一向非常安靜小學六年級學生吳宇晨，發現〈空間不一樣了〉：「小時候，我覺得我們想像的世界，比真實大很多；現在，總覺得我們能夠想像的世界，都比真實的還要更小。」

    真棒！像名人金句，更像一則短短的格言。忍不住想，小學六年級的我們，曾經自行摸索出這些偉大的「人生智慧」嗎？

    我們能夠想像的世界，都比真實的還要更小，所以，我們聽進去的一、兩句刺痛的話；我們撞破的一、兩件難忍的事實；我們交往過的一、兩個拂心逆意的朋友；我們經歷過的一、兩段焦躁疲倦的歲月，都不可能是生活的全部。

    生活，只要一點點亮點就值得。

    在煦恩身上，我看見光。幸運的是，我也住在她的好運階梯上，在世界的某個角落，緩緩發光……

        〈好運階梯之光〉☆傅煦恩，二年級

    當我在人生的道路上，如果不小心跌倒了，總會有一道光，大方的走出來安慰我，每次的光顏色都不一樣。

    黑心的一天又要開始了！一起床，吃早餐囉！看來今天家人的心情都不錯嘛！黃色的幸運光亮起了，媽媽一端上早餐，啊！是果醬吐司，我本來想要吃麥片加牛奶～藍色的光亮了，其實果醬吐司也不錯，心牆馬上就好起來了。

    上課時，老師要我們舉手發言，我因為沒舉到手，所以紅色的光出現了，唉～偶而也讓出機會，給別的同學舉一舉呀。

    吃營養午餐時！有我討厭的青椒！綠色的燈亮了。試吃一口看看，好吃！所以要嘗試呀！放學時，我發現一朵四葉幸運草，不過我不摘，我希望看到它的人也可以幸運。

    將來無法踏進創作坊時，一定可以在世界的某個角落，遇見秋芳老師！

        2.一直走，不要回頭就對了

    當然不只是煦恩，在很多很多孩子身上，我看見過很多光。幸運的是，我也在這些光澤裡，找到各種各樣可以共享的力量。收錄在《逆天的騷動》這本書裡的每一段曲折，或多或少，折射出站在創作坊的交界點，屬於家長的、屬於孩子的，屬於這些那些不同的規則、不同的老師、不同的人際拉扯，一點點又一點點的觸動。

    小說的創作和閱讀，是一場短短的人生跋涉。活得非常曲折的拜倫，底氣十足地宣示：「真實的人生，比小說還曲折。」；其實，平凡的我們，同樣也活得比小說更曲折，因為，真實生活不能埋線、無從呼應，更不可能循著任何生命的暗示或救贖，有些人、有些事，就是發生了。無論這本書的讀者讀到哪哩、讀了幾個故事，在比小說還曲折的真實人生裡，記得，選對的路，一直走，不要回頭就對了。

        〈讀《逆天的騷動》〉☆李芊瑩，七年級

    這本書是一章一章的小短篇，作者把每個角色都描寫得淋漓盡致，非常熱血，帶領我們進入他們的內心世界，每一篇都很貼近大家的生活，每個角色心裡所想的事情，很多小細節，我也有同感，這讓我更了解到了我以前生活有發生類似的事，身邊的人在想什麼和有什麼樣的觀點。

    每個角色在每一個階段的不同磨難，也藏著作者的用心，想要我們去領悟的一些道理、意義和他所想表達的一種難以用言語形容的勇氣與感動。

    全書分成四個篇目，標示不同的人生階段，讓我印象最深刻的是，故事中一名叫誠誠的男孩被診斷出了骨癌，所剩的時間不多了，他竟然還可以很平靜，面帶微笑的告訴他的媽媽分離前的約定。一個人要多麼的勇敢，思想要多麼的成熟，多麼的堅強才可以有如此平淡的心態？這讓我感到十分佩服。

    每個人的人生階段，必定經歷生離死別，但能勇於面對，繼續往前走的人，又有多少？我希望自己也能像誠誠一樣，把每一天當作是上天給的禮物，珍惜當下，我們不知道自己還可以活多久，就一直走對的路，不要回頭就對了。