〈菩薩蠻〉 ☆李白

    平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。

    暝色入高樓，有人樓上愁。

    玉階空佇立，宿鳥歸飛急；

    何處是歸程，長亭更短亭。

      讀《詞選》後，翻頁就是李白的〈菩薩蠻〉，習慣不做深入解說，只是強調語境的延伸，可以讓古典走入現代。選出十篇2016年的學生「語境」詮說印成講義，讓孩子們閱讀後，評選出心中的前三名，提出理由。

    先讀一下李白的〈菩薩蠻〉，再想一想，自己想要如何詮說出現代語境？

    或者，也拿出評審的精神，選一選自己心目中的前三名？ 一.五年級詞境演繹

       〈逐夢〉☆張芸瑄，中原國小五年級                                           

    濃密的山林，飄散著霧茫茫的雲霧，把雲霧帶到未知的遠方，沒有人知道，這一團團如長水般的煙霧，將會把多少人的夢想，推進暗不見底的山崖。

    高聳的山壁也微微的哭泣，滾落的石子，似乎把悲傷的情意傳達到遠方，雲霧上頭有人在一滴一滴的落淚，讓這陰沉沉的山谷，彷彿又多了點哀傷。

    追逐的鳥群，不斷的舞動著那對無力的翅膀，就這樣，從冬天到夏天，又從夏天到了冬天……

    雖然經歷了風吹雨打，日晒雨淋，但，堅定的毅力及那雙始終不放棄的眼神卻不曾從這群小鳥身上消失過。

       〈煙的家〉☆劉沛璇，新街國小五年級

    湛藍的天空中，藏著一絲絲幾乎看不見的煙，似乎帶著一點淡淡的感傷。大家都不喜歡它，總是想盡各種方法讓它們分開來。

    煙的家在哪？它想變成一朵朵柔軟的白雲，但知道所有人都需要它，沒有它大家就再也見不到食物熱熱的樣子了，它也了解如果自己不出現，會害得好多人燙傷，煙覺得自己不想當燙傷的「兇手」。

    於是煙決定了，它要付出自己：在火出現時，它要召集很多它的「兄弟」來提醒我們，不要讓我們受傷了，煙覺得付出自己，才是自己活著的意義。

    在這寬廣的世界中，有很多像煙一樣願意付出自己，雖然不容易發覺，但是他們對我們的幫助卻永遠的存在我們的心中……

       〈當我們安靜時〉☆許哲綸，桃園國小五年級

    我常常想要有個自己獨處、安靜的時候，可以做自己想做的事。

    樹，也是一樣，樹雖然不會動，但是從它的身邊觀察，就聽得到千言萬語，大地從近到遠，一眼望去，樹一個個羅列著，沒有光，陰森森的，小鳥像人，飛到陰森森的樹上，跟著不開心。

    望不到盡頭，要走到何時，何處才會到家？把心放空了，世界慢慢變得安靜，可是安靜不一定是壞事，在安靜時，可以想事情，更可以對做過的事深刻檢討。

    只有隨著思緒行走，當我們安靜時，就可以從中體會出無限的美好。

       〈假相〉☆任家萱，瑞埔國小五年級

    在平凡的樹林裡，我如何找到自我？在無止境的路上，我迷失了自己，路像是刀，樹像吞噬獸，我走在尖銳刃面上，奔跑著，被黑暗一點一點的吞噬，掉進那短暫的想像。

    想像我進入天堂，與天使悠遊著，但這一切猶如假相，他們尖銳的眼神，如魔力使他們惡化，一湧而上將我撲倒在地。

    我看到小鳥快速飛過，回到現實，無力的倒在涼亭裡，而我也找回真正的我。

    我必須學會，不被假相迷惑，要勇敢的面對社會，也要緊緊抓住自己，才能拋下心中的雜念，使我迎接無止境的未來，與真實的自我。

二.六年級詞境演繹

       〈人生深處〉☆廖翊安，自立國小六年級

    在迷茫的霧中行走，永遠不知道接下來會遭遇什麼困難？就像人生，我們必須面對並解決問題。

    穿越了霧，站在寒冷的高山上，卻遲遲不敢進入有著夜色穿過的休息站，就在自己鼓起了勇氣進入了休息站後，卻發現其實還有更大的考驗正等待著我們，只能努力，並且想盡辦法去完成他。 

    爬著一階又一階看不到盡頭的階梯，卻看到窗外的宿鳥正急著回家與自己心愛的家人團聚，而這時心中襲來一陣冷風，想到自己就像那一隻飛鳥般，永遠不知道什麼時候能夠到達溫暖的家。

    我們永遠都無法預測自己的人生將會何時走到終點？只能努力，將自己的人生漆上最美的顏色，不論我們到不到得了那遙遠的終點。

       〈誰？〉☆陳立晴，興仁國小六年級

    夜裡，一個人獨自在一棟大樓的樓頂坐著，看不到他的臉，只看得到他的黑影，因為黑夜是他的背景，只見他站起，一跳，跳下了這棟大樓。

    他是黑影？他是鬼魂？還是一位想不開的人？跳下大樓的一瞬間，如同黎明般美麗的大鵬鳥，把他納入懷中，好似迷路，跟著牠，一直飛，經過大海，經過陸地，經過城市，穿過田地。我就是那雲，不停的跟著牠，只想解開心中的問號，那位乘坐在大鵬鳥背上的黑影，經過陽光洗刷，還是個影，還是個背影，往無邊界的宇宙發去，到底想去哪裡？

    又來到黑夜，又來到早晨，飛遍了世界，飛遍了海洋，往宇宙飛去，是想找一個家嗎？我想為你也找個家，就是化成空氣與背影，人跟大鵬鳥一同去找個家，這已經不是探索，是尋找。

    你是誰？跟著你那麼久，還是想問你，你是誰？是忍者嗎？告訴我，轉個頭吧，讓我看看你的長相，說個話吧！讓我知道你的想法，我告訴你我的想法，也請你告訴我你的想法，黑影。

三.七年級詞境演繹

       〈夢泉〉☆詹廷儀，永豐國中七年級

    廣大的山林濃濃的煙霧，好似一片薄紗飄蕩於星光下，無助的迷路摸索著，想在一片黑暗中找到一處棲身之地。白茫茫的雪地無盡的憂愁，失去愛人的女孩，彷彿是一片雪白中一塊小小的碧玉，看似脆弱卻堅不可摧，散發出柔和美麗的光。

    不管是迷路旅人，還是失去愛人的少女，都在尋找一個歸宿，就像急急歸巢的鳥兒，或是站在門前盼丈夫歸回的妻子，但是真有永遠令人滿意的結局嗎？

    夢想和慾望就像一汪泉水，總是永不枯竭，冒險也隨之而來。如果想要找到一個平安的歸宿，恐怕只能封住泉水，讓自己安定在此時此地，才能有平穩的人生。

       〈走在霧中〉☆林禹含，中壢國中七年級

    一望無盡的林子，我走在其中，空氣中瀰漫著煙霧，煙霧中帶著一絲困惑，在山中，就連一間小屋子，也像一棟高樓，但少了豪華的台階大門，而是以山林中的動物為伴，長居在此地的我，也不知哪裡是樹林的邊界，只能一直向心中的目標前進。

    人生既無邊無界也無限制，只看自己要如何定目標和實現，一件平凡的小事，可以在一處廣闊的世界中，成為與眾不同，在前領先的領導者，就算生命有所缺，也不影響其餘完美的部分。

    生命的價值，決定於自己手中，我們應接受生命中不完美處，努力營造出自己與別人不凡的一面，欣賞別人，也充實自己，在煙霧中摸索，找到屬於自己的那一塊角落。

四.八年級詞境演繹

        〈星問〉☆廖俊威，東興國中八年級

    站在山上，獨自一人，雲蓋住了樹林與我，隔了世界與我之間的橋，只有大自然能夠聽得到。沒有人的陪伴，心裡也無法表達，每說一句話，唯有冷冷的風回應著。

    夜晚，在屋裡看著天上的星星，一顆顆發著光，好像在說話。星星啊星星，難道你就沒有煩惱嗎？或者是你跟我一樣有著煩惱，只是為了照亮夜晚，只好裝著快樂？

    與天上的星星好像沒有隔多遠，卻要爬無數的階梯才能見面，爬再高又如何？只有讓星星聽見怨言。一天又一天的過著，多想找尋到那條屬於自己的路，往家的路、往希望的路，一條一條的找，一條一條的走，聽著鳥兒的叫聲好像在指路，卻還是得真的走過才知道。

     一站一站的走，又經過無數的休息，路越來越短，不知道，我們真的能找到嗎？

        〈霧〉☆蔡旻諺，東興國中八年級

    開著一台黑灰雙間的吉普車，在一片大草原上行駛著，眼前所見的，只有白茫茫的霧……

    獨自一人在夜深時出外購物，不管車子裡的溫度再怎麼暖，我的手腳，總是結著霜。這時，車子忽然撞上東西，轉了半圈。下車察看後，車子竟然拋錨！除了車子在即將毀壞前的嘶嘶聲外，還微微聽見了哭聲。蹲下身子，才發現在混亂的小草中，有一塊凸起的土石被我撞飛了，只見這石頭失了靈氣，再沒有發出哭聲，就躺在森林中動也不動。

    快！快！快！只聽見營長正急忙得指揮，便邊吶喊著：「快去準備喪禮所需要的物品！」幾分鐘後，我們將我們的資深長老置於高台上，只見有人抱著長老，哀哀悲鳴著。

    帶著蹣跚的步伐，往家前進，只知道自己未買到這星期的食物，都不知道，不是只有一人在悲傷著……