喉嚨微痛，不太覺得自己生病，只是為了「保護孩子」，周三上課前快篩，一看，愣了一下，甚麼？兩條線？過了三年多「息交絕遊」的歲月，幾乎不出門了，很快又再快篩一次，還是兩條線，確診了？不會吧？怎麼可能？

    怎麼也沒想到，確診足跡app每天都傳來安全通知的我，確實，確，診，了！本能的，先通知創作坊的孟孟姊姊和毓庭老師，居隔期間，創作坊逐步處理併班、退費、補課、贈書。

    毓庭老師設計的摺紙兔課程，精緻生動的「大招」，領著孩子們做圖文祈福創作。多年來，創作坊融入不同形式的藝術欣賞和評價討論，從視覺藝術、音樂、舞蹈、戲劇……等，協助孩子們理解不同藝術形式的精髓和風格，培養對多元生活的敏感和欣賞，養成接納一切的創新思維和分析問題、提出解決方案與改進，每一次生活的波動，也都成為細膩的生命探索。

    當分科學習越來越精細，全方位的作文教育，更帶著夢幻般的「人格養成」期待。從語言、人文、科學的了解與預測的學養基礎，到閱讀、寫作、口語表達、藝術創作的多元展現，努力協助孩子們在未來的遇合碰撞中，可以更有效地理解世界、進行各種異質交流，並且歡愉地發展創造力，進而完成各種目標任務，體驗社會的多樣性和複雜性，學習與不同背景和觀點的人溝通和合作。

    回到創作坊，看著滿滿的幾乎整張和式桌都放不下的幾十張卡片，讓養成班的低幼孩子們分成八組，選出各自喜歡的第一名，原來，天真孩子們喜歡的美學樣貌，就是這個樣子。