在《24詩品》中畫出古典音樂
帶著孩子們靠近15品的音樂聆賞時，剛開始的深入解說，學生有點浮動。讓孩子們舒適地找位置躺下，學習聆賞，有人真的在「深入品賞」有人頑皮地笑：「我來睡一下。」；最後，讓大家區別最後三首曲風的差異，理解態度決定高度，「深入品賞」和「睡一下」的我們，分別變成了不同的樣子。
當我們強調「Steam」的教育翻新，以美感做基礎，凸顯多元共學的更多可能，最喜歡安靜地，深入孩子們的繽紛世界，看見具體繁華的樂音。
1. 四年級的甜品、人體、雲上和音樂小店
2. 五年級的神獸、泡泡、天燈和星空
3. 大孩子的畫展和樂譜
4.國中生的絕美、人間和崖岸
