1. 觀察我們的孩子

    因應疫情倉促停課，創作坊2021年春季班《名人金句》最後五堂課，在反覆討論中，我們選擇「錄播」，為孩子們做關於疫情生活、聲音世代、會考延伸、在家旅行和《名人金句》閱讀和寫作的的總複習。

    隨著十幾篇十幾篇作品寄進信箱，這時，我們發現，線上教學最珍貴的地方，是在老師看不見的時空裡，檢視不同的家庭互動，看見不同性格的孩子：

1.   自發型：堅持維持既定規則，將書寫時間控制在40-50分鐘內，把創作坊長期堅持「說好話，負責任，團體感」的訓練，落實在真實生活中，養成自我管理的紀律，累積解決問題、適應變動的「態度」、「知識」和「能力」，這就是我們全力推動的「核心素養」。

2.   互動型：喜歡家庭生活，運用難得的「在家上學」，和家人同步成長，在互動的時光中，把「學習」、「工作」和「玩樂」，和大家兜在一起分享、討論，累積共同的記憶。

3.   共好型：從自己小小的點出發，分享樂廳和書寫的照片，寫作時有想像的讀者，期盼一段艱難的特別時光，因為同心共學，鍛鍊自己，成為日後面對挑戰時最堅實的基礎。

當然，也會有各種依賴型的孩子，需要爸爸媽媽安排時間，需要約束提醒，到了教作文時又會耍賴。這時，家長不應該把「督促孩子」的工作當作必要過程，而是透過分享更多「自發」、「互動」和「共好」的孩子們故事，用故事餵養人格，鼓勵自己的孩子：「獨立，就是自由！」

  能夠管理好自己的孩子，無論大小，都會有比較多的機會，在寬闊的世界自由飛翔。

2.     自發型的張韻華

  第一堂上線時，中壢教室的張韻華準點收看後，一上完課立刻回報，在第一時間透過線上，讓老師同步她的進度。想想看，如果這是在職場，研發人員進行進度，同步主管和同儕，會有哪一個主管不去注意到她的無限潛力？

  然後，她開始寫作文，有如置身在實體教室般；在大家紛紛打作文拍照片上傳JPG檔時，她又安安靜靜打字，第二天一早上傳，這種專注、自律的訓練，其實也是在線上教學時，我們特別期待能夠觀察得到的人格特質。這是她在線上第一堂課提出的省思：

       〈我看見〉☆張韻華，六年級

  在混亂中找尋安靈；在自由中自訂規矩；在缺點中找到優點；在危險中製造安全。很多人覺得那是苦中作樂、找漏洞，但我覺得這是一種安慰與鼓勵，而在這一次的「困境」當中，我找到了進步的地方。

  只要仔細的去看，一定會發現在最近的地方也有很大的改變。在我的家裡，有一點改變讓我很在意：原本，爸爸晚上回到家時，我跟哥哥都已經去睡了，但最近爸爸都可以比較早回家，我們就會一起看影片、聊天。一個普通的家人間交流看似很平常，但對我來說，全家人到齊且在一起是非常難得的事，甚至一起做飯、一起坐在床上談心情。

  如果全世界因疫情混亂，那台灣就是安靈的地區；在家玩遊戲很自在，在自由中限定自己；關在家裡是缺點，那與家人感情更好就是優點；雖然不能有活動，但我們安全了！我感覺停課也沒有完全失去快樂，只是稍微的限制行動而己，也因為一些改變才讓我們看見了一個不一樣的生活。而我，從這一次的改變中看見了自己的適應能力和最冷靜的那面，發覺一個另外一個自己。

  就因為一個病毒，讓我們的生活、個性、感情......等方面，用好奇的心態、敏銳的眼光、接納的態度發掘生活中的不一樣，不論是好是壞、是對是錯，只要願意，一定可以看見最特別的改變，一如老師在線上的叮嚀：「失望，永遠是因為不符合自己的期望」。

3.     放手讓孩子成長的教養

    讓每一個孩子更自由也更自發地做出自己的選擇，即使在沒有成人監督、催促的情形下，仍努力走向更積極、也更有效率的路徑，往往也是最有機會掌握自己人生的族群。記得，當大家都在為孩子的「國文補習」打聽名師、名補習班時，除了寫作，幾乎不太讓孩子補習的韻華媽媽問我，到那裡補國文比較好？

    「你的孩子從小就喜歡閱讀，讓他們自由吸收、發表，和他們對話，比補習更有效率。」我真的希望每一個孩子的時間，可以多一點自由規劃，不要都被補習佔滿。那天下課，媽咪帶韻華買了《崑崙傳說》三部曲，不是為了考試、也不是為了作業，她交給我一篇讀書心得：

        〈放下，繼續！----讀《崑崙傳說》三部曲〉☆張韻華，六年級

    愛，很特別，像白澤一樣忽隱忽現，又像英招一樣自由，也像開明一樣純真，更像陸吾一樣重要。這本書，讓我們深刻感受，要學會愛很難，要接受自己犯的錯更難。專心的看，認真的聽，用最單純的心去思考，在錯誤中反省；在不足中進步；在悲痛中微笑，在別人的身上看自己。

    「無法把自己縮小，就無法看見世界的巨大」，我們必須先縮小自己，再從巨大的世界中找尋自我的存在。在人生中畫下逗點；在失誤中畫下句點；在美好中畫下括號。享受擁有的事物；珍惜相處的時間；運用天生的勇氣；創造愛與美的結晶。

    「停、看、聽」停下腳步、看清楚別人、聽別人意見，做完這些動作後，再將別人比對到自己的身上，改過、俢正、更改，製造出更有趣的故事。為了別人犧牲自己；為了幫助別人放棄自我；為了幸福忍受痛苦……

    仇恨非常強大，可以喚醒人心，叫醒人的本性、發起恨的戰鬥、導致人的死亡，它擁有魔法，就算再明亮的地方，依然會有暗色的一面，但又有多少人願意放下仇恨和報仇的心，繼續他的人生、旅程……

    原諒，要用真誠的悔改、執行悔過的行動，和抱著真心的心情做事，不僅是為了取回信任，也是給別人一個交代和肯定，一個讓自己變好的機會。轉生，是結束，也是開始，更是一個轉折，轉到一個沒有痛苦、沒有責任的起始點，為了新的目標奮鬥，放下以前仇恨，選擇原諒了仇人。記憶，是這麼的虛幻又這麼的真實，即使結束了，但腦海中依然會有那些零零散散的碎片，再組合後，還是一篇又美麗又精采的故事、劇情。

    能力越大、責任越大，越厲害的人背後越多痛苦，有時候，走慢一點、想多一些，體會別人、關懷辛苦的人，待人要負責、存在的低調、守護於無形。我們在文字裡學會，用智慧化解失誤；用能力改變結局；用辛苦換來幸福；用悔過得到原諒；用轉生拿回記憶；用真誠獲得愛。    

    這孩子多特別啊！我們幾乎可以想像，她可以帶著自發的光亮，一無所懼地走向未來。