孩子們踏進創作坊，在白板上，閱讀著三種修辭模式，依循他們的性格、嚮往，以及人生際遇，各自選出最喜歡的一句，說明理由後，赫然發現，文字裡的情緒，牽繫著我們的靈魂，像心理測驗，一點一滴，揭露著我們並不那麼了解的自己。

    1.在一生中，困難如風，不斷吹著我們薄薄的帆船。

    2.黑暗的心靈裡，藏著一個音樂盒，只要打開，就聽得到很輕很輕的歌聲。

    3.一大片充滿希望的向日葵，在黑夜來臨前，燦爛的迎向陽光。

    尤其是那些選擇了「自己是一艘薄薄的帆船」的孩子，想像著航行在哪裡，也成為一種生命樣貌的鏡射，張望著河川的溫柔、湖的優雅寧靜，以及一大片海的勇於冒險。

    領著孩子們深入閱讀王勃〈送杜少府之任蜀州〉、王維〈送別〉和李白〈將進酒〉後，再讓孩子們推論，如果這些古典詩人學會運用白話文，依據他們的性格、嚮往，以及人生際遇，又將寫出甚麼樣的文字？並且說明理由。這三個句子的原始創作，本來就是依據詩人的個性刻意創作出來，推論出「誰寫的」不難，有趣的是，各種推論的理由，呈現出各自對語言、對詩、對人性的領略和感受。

    王勃的人生檢視、王維的自由輕快和李白的時間凝視，頗有點文本分析的氣勢；王勃面對困難的態度、王維在清淡中的沉重和李白的輕快，說得很有深度；王勃在比爛中提出安慰、王維的失落和李白飛揚的輝煌，從現代造句中點出古典詩境；王勃沒有退路後不得不面對、王維一個人的孤獨感和李白無人能及的豪放，暗喻了好多故事；王勃藏在風裡的飄零、王維直接簡單的當下和李白的現實起伏，從古典詩境走到現世對照……，這些孩子們的想像，怎麼能夠這麼曲折有味呢？

    每到秋天，在萬物凋零同時，這樣溫暖地讀詩，仿如撿拾著豐收，在隱密的內在生出信心，接生出無限的生命能，天寬地朗的，預約未來。如果這些詩人穿越時空到創作坊，王勃寫了〈我是帆船〉，王維寫〈我是音樂盒〉，李白又寫出〈我是向日葵〉，我們自己又可以找出甚麼生命意象呢？

        〈我是烏龍麵〉☆黃鈺翎，青埔國小四年級

      我是烏龍麵，雖然沒甚麼味道，幸好，裡面有很多料。有我的朋友，也有我的敵人，還有我很喜歡的湯汁，幫我努力的完成生命任務，但沒有湯汁後，又有很多人加湯，我會太飽。

      我的朋友是溫泉蛋，每次我要染頭髮時，就會去找他，他就像我的染髮師；我也有媽媽，我的頭髮綁好時，她就會用蔥花灑一點上去，會很美麗，我爸是魚板，他會幫我選衣服和褲子裝飾我。

      有人要吃我，我最難夾，因為我太滑了，當別人要被吃掉，我會跟他說肚子裡見。當我們再次見到大家時，大家都很開心能再一次見面，但是，我發現有的朋友不見了，原來他比我更難夾，湯汁也不見了，他陪著我最好的朋友，因為小男孩還小，不會夾比烏龍麵更滑的蛋，就沒辦法吃掉，烏龍麵很大碗，所以家人都吃不完，他也吃不完，他媽媽說：「這些湯可以不用喝，因為太鹹了。」小男孩吃到肚子很撐，都吃不下了，爸爸還是說很棒。

      人如果像烏龍麵，滑溜滑溜的和人相處，不帶著稜角去傷害別人，世界會變得更圓融，成為一碗有滋有味的世界口味烏龍麵。

        〈我是鳳梨〉☆許又文，信義國小六年級

      鳳梨這種水果，造型強烈，活潑奔放，雖然全身是刺，卻很甜，真的是「人不可貌相」，告訴我們，人生啊！嘗過了才知道性格本性。

      在我的朋友裡，有百分之九十九點九的朋友在還沒有真正認識我之前，都覺得我是個不好接觸的人，因為我只會在跟我要好或是自己家人面前比較外向、活潑，在不是那麼熟的人面前，就會表現出讓人感覺到冷冰冰的、一副高高在上的樣子，就像鳳梨一樣，沒吃過、沒嘗試過的人，不知道它果肉的甜味，也不知道它其實是很好相處的，鳳梨，就是「雙面人」。

      我是鳳梨，把自己的本性在厚厚的殼裡，不來試一試，絕對吃不到果肉。人生也是這樣，會看到各種斑斕異質，還有很多的刺，雖然認真嘗試，成功機率只有50%，但是，如果不去試，成功的機率就只剩下0%，永遠吃不到人生的滋味。

        〈我是向陽花〉☆林子筠，中壢國中一年級

        面對著光明，沒有人看到身後的影子，人面向的永遠是前端，卻看不見以前的腳印、過程，但向陽花總是在夜幕低垂時，靜靜反省。

        向陽花，看似明朗，帶著充滿朝氣的黃點亮一天，卻沒有人知道，是誰照亮著向陽花？不想給別人造成困擾，總是把傷痕藏在心底，換上笑容。我就是這樣，總會擔心造成困擾，努力的融合，迎合大家，即使不是初衷，也努力當一株跟隨著眾花隨太陽旋轉的小人物，從什麼時候開始，我不再看著影子，我是不是忘了，我的初衷又是什麼？

    我想要當一株夜晚時，稍稍抬起頭看著夜空的花。想對向日葵們呼喚，抬起頭來看看夜空，這美麗的星空正向我們招手，我們是無邊無際的花海，那又如何？有這天大嗎？有這地大嗎？我追隨的，不只一顆太陽，我所追隨的初衷是天地，不分日夜，因為當我們仰頭，永遠看得見。

        我想改名，不再是向陽花，而是日夜花。不論何時，要仰頭一片天，低頭是一片地，我不是一株隨波逐流的花，而是一株仰視天地的花，我的視野裡是那一片天地。

        〈我是感應燈〉☆郭亞澄，國中一年級

        一盞感應燈，人經過時亮，無人經過時暗，有時會嚇到人，但有時卻怎麼樣也亮不起來。

    我雖然並不怎麼討厭人多的地方，但比起吵鬧、吵雜的環境，我更喜歡有個安靜的空間，我不喜歡出風頭，可我更無法忍受被看不起，輕視，所以我通常會使出比平常別人經過我時的亮度亮上好幾倍，雖然那只是別人的看法，而非我這個人真正的樣子，他們可以不知道我的存在，因為當有人經過我時，我還是會自動亮起來。

        有時候，我會故障，整個腦袋揪成一團，心思完全被打亂，不停的亮亮暗暗亮亮暗暗；有時候，我偵測不到人，就算有人經過，我也不會亮，把自己鎖在安靜裡，什麼都沒感覺到。等了一會，我又恢復正常運作了，大概是太久沒接觸多人的環境吧！

        我們都是人間萬物中的小小組成，有些大家看到了，目光都離不開，有些則像嘴裡的食物、牆上的時鐘、手中的鉛筆，雖然不常被注意，在生活中卻很重要，這也是不錯的人生呀！

        〈我是水〉☆郭敏正，新竹忠孝國中三年級

        水神奇又很重要，是生命的起源，是山谷的雕塑者，也是體態千變萬化的形變大師，讓世界染了一種「藍」調。

        我的個性如水一般開闊包容，分組時，能快速地順著輪廓，把人與人靠近的表面積拉至極限，我還能突破堅硬的屏障，岩石中的水分子結冰，體積變大，把強韌岩石由內向外龜裂，心神定下，充實自我。四方包夾的挑戰，都不能成為我的侷限。雖然水的壓縮性差，不如空氣得以壓縮至極小空間，但更能證明水的堅硬，一如我的抗壓性強，如水頂住所有的壓力，不受壓抑，不被吞沒，以至於在多引誘的世界裡迷失方向。

        我對大家非常大方，時常困在好好先生的性格，隨時遭遇碰撞。但是，我的底線如水的漲潮、退潮，一旦情緒漲潮越過警戒，我會搖出波浪，給予警告，如水，在熱熱情中藏著冷酷。

        經過撞擊、重整，更能了解，水是生命的一切，每一次由高向低流，最後還是會回歸源頭。像人有高峰、低峰交互存在，低峰時受困難，經歷波折，蒸發回水源，視野已然不同，就有能力，重新享受人生。