黃秋芳創作坊中壢作文教室

2019-02-17 16:38:49夢天使

從〈台中．百年城〉到〈中壢之歌〉

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1. 文化樣貌

台中花博開幕式，讓我最感動的瞬間，大概就是〈台中．百年城〉的演出了。向詩人路寒袖商借了林強的Demo帶交給創作坊音樂總監毓庭，從此，他在生活、工作、旅行的每一個時間縫隙裡界糾纏在如何透過〈台中．百年城〉的支點，設計教案，製作影片，尋找和真實生活的連接點，扛起創作坊兩個教室孩子們對〈新竹之歌〉和〈中壢之歌〉的靠近和摸索。

影片從路寒袖寫詩的畫面開始，黑白設色，在清簡中透出一種時光的濃稠，仿如墨色。我們一邊聽路寒袖朗誦，眼睛跟著影片深入車站、園林、建築、信仰、人像……，看見生活的累積如何形塑出「文化」的樣貌；楊逵的玫瑰花園，林獻堂從結社、議會到環遊世界，那樣深刻的凸顯出台中的文化意涵。

然後，回到創作坊現場，聆聽毓庭老師的鋼琴現場演奏，細聽林強的曲式，一次次積極上行，婉轉的收尾，彷彿詩中堅持又溫和的性格，直到副歌的延續，仍然盪漾著不層散去的餘韻。

2. 生活真實

發下中壢地圖，讓孩子們糾纏在中壢人物、地景、事件的分類認識中，滲透進自己的生活真實。

孩子們隨機拋出各種「關鍵詞」，在發下來的紙片上寫下瞬間浮出的記憶光影，像拼圖，一點一滴拼組著關於「中壢」的零碎印象。諸如：

1. 中壢火車站：可以去很多地方/很方便/很重要/很熱鬧。

2. 高速公路：很重要/更快到達其他地方。

3. 老街溪：可以散步，知道魚生長。

4. 中壢圖書館：可以獲得知識。

5. 中央大學：提供讀書跟實驗的地方。

6. 遠東sogo：可以買東西。

7. 大江購物中心：可以吃飯跟買東西/有誠品書店。

8. 新明牛肉麵：非常有名，只要有爸爸的朋友來，一定會來上一碗牛肉麵。

9. 中原夜市：那裏有地瓜球

這些生活記憶，都變成「創作玩具」，任著我們自由拼組。首先要想一首因應團隊特色、大家都會唱的通俗曲調，接著確認字數，修潤韻腳，一點一滴寫出自己喜歡的歌詞；接著，練唱，然後想盡辦法，如何在最短的時間，就在營隊第一天的高壓高速中，進行最簡單的新歌發表會。

營隊第二天，孩子們進行了修潤，設計出演唱形態，有譜架般的舞台椅，有淘氣的肢體搖擺，還有一組呈現超級可愛的小愛心。

營隊第三天，中壢教室的孩子們，看到新竹教室孩子們素樸簡單的〈新竹之歌〉影片，那是上課即席的「圖像日記」，這種忽然成名的巨星感，激起孩子們的好勝心。上完課，中午時間，總共120分鐘，給了三個共學塾嶄新的指令，完成日常的「吃飯」、畫畫的「共學塾園區圖」和歌劇名伶般的「表演設計」，就這樣，各組開始了緊張又緊密的時間規劃和任務分配。

3. 創作樂趣

最後，由毓庭老師後製後，在豬年大年初二到初四，連續三天，三首歡愉喜慶的〈中壢之歌〉，和大家一起過了個快樂的年。

☆百花共學塾：林奕琪/蔡林承億/鄭泳禎/林柏穎/彭芷姍/江丞翎