創作坊開設「作文夢工廠」師資培訓班時，報名辦法規定要附作品審查，很多人都說：「這樣，不可能有學員來報名。」事實證明，連續三期，很快額滿，每一個對作文教學帶著夢想的人，本質裡都藏著文學的渴望。只有真正喜歡書寫、著迷書寫的老師，才能理解學生們遇見了甚麼歡愉和困頓。在這些學員當中，我們找到了很棒的老師，後來，我們在領著學生做古典詩詞創作時，我們又大力鼓吹每位創作夥伴寫詩。

    2013年增設「三國基礎班」和「三國進階班」後，一向走天真可愛風的書瑋老師，在埋入三國書海，每一天讀三國、聽三國、講三國的文史氛圍裡，就這樣自自然然走入古典創作世界。這是她2013最西方的聖誕節，也是她「愛你一生」最東方的寫詩元年，還在一向以科技、未來獨步全台的新竹城市，引領著孩子們沉浸在古典詩詞的復古蘊養中，對詩詞習作充滿期待，那時我們都在想像，很可能她和孩子們將一直寫、一直寫，寫到2014，寫到一生一世……

        〈醜奴兒－嘆三國〉☆梁書瑋

    三國人物何其多，英雄奸雄，英雄奸雄，欲求太平天下空。

    屯田養兵花費多，開戰難終，開戰難終，千古興亡只留風。

    五年後的2018年聖誕節，轉瞬又到了。年年歲末，聖誕節之前，創作坊跨入「詩詞創作週」，在孩子們的詩創作中，跨過一段華麗幸福的日子。記得，《詩經》習作週之前，書瑋老師的孩子們，已經熱烈地在等寫詩，好有氣質啊！讓人從心裡溫暖起來。

    平安夜和創作坊夥伴在一起，講的都是孩子們寫的詩，廠長忍不住笑：「你們真的很喜歡詩噢！」

    是啊，讓我們把詩留給孩子。只要孩子們許願，我們願意要當神燈巨人！看孩子們從即日常的吃飯、烘焙、吃火鍋，慢慢展開詩的旋舞，真的是聖誕節最浪漫的甜蜜邀邀約。

    〈桃風‧吃飯〉☆童誼芳，楊光國小三年級

吃飯吃飯，添了一碗；吃得好慢，吃飯好煩。

吃飯吃飯，變成稀飯；黏稠黏稠，非常好玩。

吃飯吃飯，快樂吃蛋；吃得少少，裝得好滿。

    〈桃風‧火鍋〉☆游雅晴，中壢國小三年級

拿起鐵鍋，把鍋放桌；好多好多，客人進座。

煮出火鍋，把菜放鍋；好多好多，泡泡起鍋。

努力成果，大口大口；好多好多，笑笑說說。

    〈桃風‧店長〉☆胡庭瑄，信義國小三年級

店長買賣。客人來了，賣完補貨。

店長買賣。客人走了，店長算錢。

店長買賣。客人沒了，店長關店。

    〈桃風‧麵包〉☆莊博薰，中原國小四年級

坐在鍋旁，爐火興旺；想好口味，又想模樣。

坐在鍋旁，口味太甜；丟了又做，還是太鹹。

坐在鍋旁，酥酥脆脆；烘烤出爐，有點焦味。

    〈桃風‧廚房修煉〉☆張讓云，中原國小六年級

家中廚房，炎熱之地；起鍋熱油，著手料理。

家中廚房，炎熱無比；為了精進，加倍努力。

家中廚房，炎熱蒸氣；流淚流汗，不能放棄。

    這些有吃、有喝，可以溫柔、可以爭執，可以安心自在的地方，有個美麗的名字叫做「家」。只是，在我們擁有家的時候，我們同時也恣意揮霍著任性和煩惱。

    〈桃風‧新家〉☆吳苡菱，中興國小五年級

新家剛到，髒亂無比；用心打掃，變得整齊。

新家很熱，打開窗戶；窗戶外面，有些大樹。

新家乾淨，變得風雅；以前單調，現在如花。

    〈桃風‧衣櫃〉☆張喬然，瑞塘國小五年級

每天起床，打開衣櫃；苦惱苦惱，無所依歸？

萬中選一，照照鏡子；苦惱苦惱，思緒延遲。

一到學校，請人看看；苦惱苦惱，有點不安！

   〈桃風‧房間〉☆張喬然，瑞塘國小五年級

一進房間，如垃圾場。清了又清，變成天堂。

走到書桌，有隻蟑螂。打了又打，變成肉醬。

打掃乾淨，神清氣爽。悠哉悠哉，躺在床上。

    〈桃風‧家〉☆姜涵予，中原國小六年級

我的書桌。一日不收兮，媽媽罵我。

我的衣服。一日不折兮，都在飛舞。

我的房間。一日不清兮，灰塵滿天。

    最有趣的是，在這個家，裝滿了好多我們用得到會用不到的所有器物，每一個小物的停留和凝視，都讓我們看見了無限的記憶和感情。連小學二年級的孩子，都有好多充滿層次的詩意呢！

    〈桃風‧髮飾〉☆張晨熙，文化國小二年級

小兔妹妹，待在頭上；又跑又跳，長髮香香。

小熊哥哥，真是可愛；放在家裡，悠哉悠哉。

小蝶姐姐，真是美麗；我愛蝴蝶，開心歡喜。

    〈桃風‧溫暖〉☆梁善妍，新榮國小二年級

小小圍巾，十分溫暖。每到春天，沒人在圍。

小小手套，十分溫暖。每到夏天，沒人來買。

小小毛衣，十分溫暖。從秋到冬，人人來往。

    〈桃風‧3 C〉☆陳宏騰，中壢國中一年級

一台電視，勝於電腦。螢幕之大，輻射煎熬。

一台電腦，幫助頭腦。螢幕之中，沉迷糟糕。

一隻手機，真是煩惱。螢幕之小，傷眼極早。

    〈桃風‧書櫃大賽〉☆馮彥齊，六和國中二年級

翻翻書櫃，千門之卷，讀完篇章，覺得疲倦。

看看書櫃，拼命去死，輕閱一回，臉色發紫。

找找書櫃，筆靈在終，沉浸文學，樂在其中。