沒有任何一種作文研習手冊，比文學本身的力量更強大，也沒有任何一種作文引導，比文學家的掙扎和奮鬥更動人。

       這學期，創作坊的學習教本《文學家名言金句》，循著流光長廊，選錄歌德（德.1 749--1832）、拜倫（英.1788--1824）、雪萊（英.1792--1822）、巴爾扎克（法，1799--1850）、狄更斯（英，1812--1870）、屠格涅夫（俄，1818--1883）、托爾斯泰（俄，1828--1910）、左拉（法，1840--1902）、王爾德（英，1854--1900）、蕭伯納（英，1856--1950）、威爾斯（英，1866--1946）、普魯斯特（法，1871--1922）、邱吉爾（英，1874--1965）、傑克倫敦（美，1876--1916）、赫塞（德，1877--1962）、芥川龍之介（日，1892--1927）、海明威（美，1899--1961）、卡爾維諾（義大利，1924--1985）、三島由紀夫（日，1925--1970）、馬奎斯（哥倫比亞，1927--2014）、宮崎駿(日，1941--)、J.K.羅琳（英，1965--）等22位作家、27則名言金句，透過討論和寫作，徹底深化成生命印記，成為做人做事的領航燈塔。

    在學習上，創作坊的孩子們有一種強大的集體信念：活著，就是為了有用！付出比收穫更快樂。 

    一本薄薄的講義，讓孩子們讀出了千萬種可能。每一次，看著大家懷著「學習，就是為了活用」的信念，認真想盼「愛台灣」、「對世界有所貢獻」，讓我們這樣真切地相信，下一個世代，一定會過得比我們更好。

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            〈文學家名言金句，我可以〉☆林柏翰，中原國小六年級

        人生，是起起伏伏的海浪，有時把我們推向高鋒，有時又把我們吞噬。所以，我們必須用力量衝破大浪，突破生活的瓶頸。而我想把這本書，成為那股強而有勁的力量。

        這本書中，藏著一個又一個的勵志能量，而我要把每一個能量標上適用的狀態，在迫在眉睫之時，能完美的衝破大浪，而激出的浪花，將會把這些金句的內涵灑在我們的心靈，使我們的意志力更加堅強、茁壯。

        然而，有時候我們也可以探究這些文學家，為何要創造這些名言呢?說不定，可以藉由他們寫出這些名言金句的時間，找到可以精確適用句子的時機。

        金「句」，有適當的用法，我們要用「狗」鼻子，靈敏的找出它的時機；「勾」出我們的心靈，和它互相結合，便能成為最強而有勁的力量！

           〈文學家名言金句，我可以〉☆劉彥岑，瑞塘國小六年級

        對於我來說名言金句是一種很有意義的句子，看著名言金句就好像可以從句子中看見不同的人對生命中每一個角落的感觸和看法，而去猜測在自己的人生中會不會也遇到這樣的事，我參考名人的做法，看自己能不能找到更好的辦法。

        看著課本第一頁哥德所說「只要能善用時間，就會有充裕的時間」我想這位名人哥德在生命的路上也有一段日子事「慢慢來」主義者吧！這樣才有這個機會去發現對很多人來說的重大問題，並且以後的人慢慢來不是一個明智的決定。

        這本書可以鼓勵我們走向這個未知的世界，也可以在我們處於迷惘的境地裡找出一片光明，既使困在黑暗的路上這本書就像一盞一盞的路燈帶著你走向回家的路。

        名言金句是許多過來人所說的經驗，俗話說的好「不聽老人言，吃虧在眼前。」我們總是認為「為什麼這件事一定要這樣做」，但是事實上許多人的經驗都是如此，所以還是可以乖乖聽話為上上策，同時也在聽話中慢慢檢查自己的改變。

            〈文學家名言金句，我可以〉☆劉倚廷，內壢國中一年級

        有人能把四字成語細細研究變成偵探小說，而這些名言金句或許也可以變成遊戲，把它們活起來。

        想要變成遊戲的構想其實很簡單，利用無形的方式來學習到名言金句，應該會是很有趣的體驗，一人有一張金句的手卡依照內容再描繪出來，以搶答的方式進行，利用科技把手繪的圖掃描配合文字，做成明信片，為明信片上的名言金句寫一段對自己的期許。

        在認識名言金句的同時，也了解到了金句背後的涵義，時時刻刻提醒著自己，為自己的人生增添色彩，這些並不乏味，只要懂得享受字與字之間的味道嚼著嚼著名言金句也將融入在人生中。

        這本書看似是死的，只要掌握好使用概念，都可以自由自在的去思考，利用每個人獨有的創意，來讓文學家的名言金句活躍起來。當我做好明信片時，我會想分享給大家，等有一天大家拿著明信片時，結合在一起，彷彿是一點一點的回憶又再度聚在一起了，把文學的肥料分送給大家，在這片土地上灌溉著文學的大樹。

                   〈文學家名言金句，我可以〉☆涂博乙，東興國中一年級

文學是由不斷的確立與推翻，慢慢堆積而成的，在不斷的碰撞中，體悟到新的想法，在以文字或語言的方式呈現，名言金句就是將兩者環環相扣的紅線。

而在現在人們的生活中，這條紅線細了、薄了、快斷了，文字的力量也逐漸的被沖淡，在這時刻，我們可以學學月老，在社會的月光及狂風中，慢慢將那些紅線打了結，使他們嘗試出新的創新。

一本書、一件事、一個人都可能有著一絲名人金句的味道，我們只是沒有仔細發現、觀察，為身邊的朋友，發生過的事，想一句對應的話，當我們對身邊的人事物有了更深刻的感覺時，生活也將有更多的一絲絲彩蛋。

月老牽起了人們的幸福，而我們也可以用名言金句的味道來慢慢探索富含韻味的生活，使我們的思想中，加入一點文學的味道。

                      〈文學家名言金句，我可以〉☆簡毓萱，東興國中二年級

        這本書從頭翻到尾，我認識的文學家不到一半，這對於數理完全不行，以後得靠文科吃飯的人來說，似乎不是一個好現象。

        我想要去圖書館借那些作者寫的書，看了之後才能對他們產生感覺。但，說是這樣說，我有時間嗎?我每次一想到這個問題，腦中就會浮現「等我把xx事做完後，就有時間了」。事實證明，我還是沒有時間。所以不是事多的問題，而是效率的問題。「永遠今天可以做的事，留到明天」我有一點一點的實現這句話，下課後馬上把老師出的作業寫完，這樣可以加深印象，也不會拖到最後才開始趕作業。

        這本書共有七句是關於時間的金句，我要優先借這些人的書來看，即使補習考試很多，仍要用書而非耍廢來填補空閒的時候。其他人的書等真的心血來潮時再看，另外，我也要把我認同的句子抄到我的筆記本裡，隨時翻閱提醒自己。

「如果糾纏於過去與現在，我們將會失去未來」如果我想太多，將什麼都做不到，所以我要專心一意的做到我今天寫下的事，至少實行一個禮拜，其他的，就不要再多想了！