說真的，2010年秋季班剛開學的時候，我最擔心週六上午「字音字形寫作班 」這些孩子，他們看起來都有點安靜，少了一點點我所期待的「夢想」和「熱情」，每週五，躺在床上，腦海裡轉啊轉地都是這一班的孩子。
常常在腦海裡演練一種又一種不同的教學嘗試，模擬每一個孩子不同的反應和改變，在週六站進教室以前，彷彿我已經對這堂課上過無數遍。
謝天謝地，孩子們最真情，從來不曾辜負我們的費心費血。
讓孩子們組成團隊，從「產業設計」、「公司經營」、「開店計畫」和「創意工作室」中，針對個人專長，集合起來，讓一加一的力量大於二，一加一加一加一……，永遠可以成為無限。
聽過一個又一個精彩團隊的「創業報告」後，真高興，我看到大家在面對「經營自己的創作坊」這個議題時，表現得生動、有趣，而且極有見解。

壹.可能的真實
1.蕭紫嫻：希望孩子專心聽講喜愛寫作→將文章放在網路上給大家閱讀評論。
2.涂智乙：教學輕鬆，以最真摯的笑容歡迎大家的創作坊→幫助孩子找尋對作文的想法與熱愛。
3.王天志：最重要的是教導學生的心→了解孩子心裡的想法，將知識轉化為力量。
4.姜忠毅：讓孩子知道寫作並不困難→教導孩子正確的觀念與良好的品行。
5.徐語廷：巴洛克的建築，偉人圖案的牆面和開心上課的孩子→舉辦夏令營，分享心得感想。

貳.有趣的想像
6.徐語彤：在「小小樹屋」的創作天堂裡，聆聽大自然的樂音，在「心情塗鴉」牆繪出美麗的未來→讓小朋友欣賞文字和動畫集結的生態紀錄片→有夢的人最幸福。
7.黃郁芳：在三合院的空地上種一些植物→先充足自己的學識再開始計畫創作坊→其中有一間教室提供家長閱讀且可以等候接送孩子。
8.姜 銓：將創作坊建在幽靜的山谷中→使用電子白板和學生玩作文遊戲。
9.謝東翰：創作坊設立在石門水庫湖面上→讓孩子可以在湖底上課，一邊寫作一邊欣賞湖底風光。
10.陳美珍：將創作坊設立在攝影棚的樓下，拍下教學的過程，放在網路上供大家點閱→最重要的是讓孩子得到快樂。

參.更多的選擇
11.侯嘉瑄：輕鬆自在的穿過綠色步道，悠揚的音樂使人陶醉→擺放著許多大娃娃，大娃娃究竟藏著什麼祕密？→讓基礎班的孩子們和睦相處，而且每次上課都要「玩出心得」。
12.張芷榕：在小河旁榕樹下蓋一間創作坊→教室內可以學習寫作、繪畫、手工藝品。
13.莊承叡：成立一個以大自然為主的創作坊→引導孩子想像、寫作與繪畫。
14.林佩儀：夢想中的創作坊是一個安靜的圖書室，培養孩子良好的讀書習慣→有一個大舞台讓孩子表演，大大的房間教孩子寫作與畫畫。
15.陳乙瑄：服裝設計創作坊，具備流利英文才能到國外進修→需要想像力才能設計出流行的服飾。