2010年5月4日和5月8日，創作坊已然長大的孩子，目前是「815 Stidio」負責人林郁嫺，回創作坊對中班孩子演講「我的人生追尋」；以及對更小的小學生分享「活得更有趣！」
郁嫺是個多面發光的孩子，圖片中的舞，讓人眩目，有趣的是，拍照人是她的好友，她們都在世俗邊界，探測「活得更自由」的方法，但是，表面上看不出這些不合常情常理的瘋狂。拍照的人，叫做「蟲」，在等待自己結繭、化蛹的機會；郁嫺叫做「蝸牛」，揹著自律的殼，只裝得下自己，走路走得很慢，卻從來不願意停留。
這孩子不只是「聰明」，而是「清醒」，這樣清清楚楚地看著黑與白對決、光與影糾纏，在上昇與沈淪邊界，不斷嘗試著各種可能，明知道佈滿悔憾與恐懼，而又必須靠自己找到「不悔」與「不懼」的力量。有小段的時間，我會心疼她；更大部份的時間，我珍惜她、也尊敬她。我知道，如果有人要求年輕時的我，要裝進整齊的格子裡，我做不到，但是，在和郁嫺同樣年紀的我，好像一直隨著直覺往前走，有點混亂，常常脫序，幾乎不曾在自己身上看到郁嫺那種，為了自由所付出的「驚人的自律」。
坐在創作坊的學弟、學妹們，就這樣跟著郁嫺，在短短三十分鐘裡，書寫〈想對創作坊的孩子說〉：

                               1.想對創作坊的孩子說之一：在創作坊
有的孩子，讓自己騰空凝視著十年、二十年後的自己，這樣戀戀回眸：
☆陳佩宜：創作坊幫我卸下學校的壓力、負面的心情和煩惱，重新充電，老師的話總是正中疑惑紅心，多少都能找到方向和方法→能當創作坊的孩子真好，我是創作坊的孩子。
☆謝季軒：寫作文不是負擔，是情緒的宣洩、生命的累積，壓力的充電器，迎接挑戰的武器→在文字裡放鬆自己，放下生命負擔，為自己的快樂而寫。
☆林致廷：創作坊是一個大家庭，沒有一個人特別突出，也沒有一個人無用→我們互相支持、互相補強→學習適應團體生活，尊重團體智慧，創造團體利益，並且在其中感受受益。
☆馮立誼：一如鮭魚返鄉，我們記憶的故鄉在創作坊→經過大環境的洗禮，仍保有「不忘本」的
初衷→懷著感恩的心，持續給大家祝福。
☆溫蕢榕：創作坊是我啟蒙與成長的起點→凡事不要緊張、不要排斥，對著鏡子說：「我好棒！我可以成功。」→時時刻刻相信自己，這就是我們的任務。
☆曾群祐：以前的我很害羞，創作坊老師總是叫我加油！因為我都不敢和任何同學說話→其實，不要怕，老師很好，很可能我們不必說話，同學也會和我們說話→每天記得快快樂樂進來，開開心心回家。
☆葉沐溶：從小害怕上台，但總有一天必須和社會互動→要有自信，先深呼吸，永遠都要相信自己。
☆林承毅：即使在創作坊裡不突出，只要努力，未來也可以站在台上演講。

                                2.想對創作坊的孩子說之二：讀書與學習
對每一個國中生而言，讀書，幾乎都變成生活中的全部，不得不做檢視：
☆陳秉豐：一定要認真上課，不要發呆→發呆的時間過得最快。
☆馬唯真：要對自己有信心→經過一次次數學成績的打擊，自信心漸漸衰退，直到母親的鼓勵，找回了信心，也讓自己克服數學。
☆吳聲均：從自己此時的成就對照彼時的熬夜付出→羅馬不是一天可成，辛苦不會白費。
☆胥立文：人生有意義、有目標，就會有方向→考試不是全部，但教我們負責→人生很長，目標不只讀書，目前讀書、充實，讓自己更有競爭力→每完成一點點，感覺目標又近了一點點
☆胡寬程：所有的工作，都需要知識+技巧→生活可以自由，不能隨便，興趣並不是想做就做，重要的是，要能養活自己，在實現興趣之前，再多努力一點點。

                                 3.想對創作坊的孩子說之三：讀書以外
☆面對自己☆
☆陳宥仁：課業不是唯一，活得痛快才是真理→找出活得痛快的生活熱情。
☆徐廷維：不要一直讀書，偶爾可以放輕鬆，玩玩電腦，看看外面的風景，以免壓力過大。
☆潘哲泓：在忙碌的生活，讓自己休息，靜靜享受時間停留的感覺。
☆王柔淇：快樂的人生才有意義→先瞭解興趣，再努力栽培。
☆莊翔筑：開心，是最重要的事→照自己的心情、想法去做，最重要的是不要後悔→你們常常後悔嗎？過得快樂嗎？
☆孫千世：人生的路不夠長，卻又很長，我們最重要的是學會「選擇」，並且為這個選擇負責任。
☆張智棋、韋淳恩：珍惜做選擇的瞬間，把握機會。
☆李卉湘：人生的旅途中交叉著不同的岔路，這是讓自己學會「選擇」的一個機會→我們的人生而不是別人的，我們有拒絕與接受的權利，最重要是我們自己的興趣。
☆廖芃軒：牢牢記住人生中的每一個撞擊，永遠不要後悔。
☆黃琇淇：每個人都有自己的人生追尋，最寶貴的是，就是對自己所鋪陳的道路，有值得不後悔的那份信念。
☆何宗穎：大家在意的常常是結果，我們要重視過程→過去的事就讓它過去，不管悲傷還是快樂，只要記得，努力讓自己的每一秒，都越來越美好。
☆謝莉文：如何突破挫折，是最殘酷的挑戰，也是最龐大的力量→每翻閱一座高牆，就多一份信心→記得，永不放棄。
☆面對別人☆
☆彭凡毓：從前的我，總是怨天尤人，總覺得都是別人的錯，大家都要聽我的→看學姊和我一樣，想當「霸王」而被排擠→消除「王」的觀念→真正的好，要讓別人真心肯定。
☆舒 婷：上國中腳步變快，父母師長事先封鎖的道路變多，怕我們來不及回頭→接受限制，在限制中自由發展。
☆張育甄：只有自己的思緒，別人改變不了→美好的青春，只和分數、考試、沈重的眼皮作戰，不是太可憐了嗎？
☆呂東晟：想跳脫呆板的現實，就不能把自己鎖在密室裡→不想違背父母，想做就要去做→學會溝通，自信地展示自己。
☆邱晨瑄：每一句話，都必須發自真心，才能讓人體會→其他人都不是「自己」，想清楚為誰而活。
☆面對更大的世界☆
☆劉晏妤：人生會轉彎，不要做一個被關起來的人→想做的事，再大的困難都要去突破。
☆呂依蓁：人生旅程是最珍貴的禮物，知識可能遺忘，經驗會長久留存→勇敢去做、去嘗試，在錯綜複雜的謎宮中，保持「堅定意志」和「樂觀態度」，尋找走出來的機會。
☆劉蓁莉：人生有絕對的有效期限，每個人都知道，卻不知道如何運用→找出興趣，勇敢去闖→這是生命中小小的光點，慢慢照亮別人，濡染更多地方，讓大家團結起來。
☆潘芷嫣：人的一生可以做好幾個夢，不用侷限別人的指示，反覆思考後，才知道自己真正想要的是什麼→如果人生只是一場戲，是喜是悲，終究會結束，但想要每個人都能以喜劇收場。
☆林 佑：我們生在這個世上，不是按照別人的話，也不是照著自己的想法做事，而是要找到價值以及快樂→這一些事情不只是要對大家說，最重要的是要對自己說，，因為，如果沒有感動自己，就永遠不會感動別人。

                                 4.我的人生追尋
有的孩子，跟著郁嫺，以〈我的人生追尋〉做為寫作主題，同步思考著自己的人生追尋：
☆尹方平：小蚊子叮了千百口，冒著死亡的危險尋找生路→一如我追尋著我的「快樂」。
☆蔡沛芩：不要因為風浪太大放棄出海→不管結果如何，只要過程精彩，就沒有遺憾。
☆丁柔筑：先跨出起跑線，才有機會嘗試一切→放棄喜歡的舞蹈，選擇了戲劇表演→但與台下的互動，事前的準備工作，讓我感到充實→重要的是，追尋的過程留下美好的回憶。
☆王柔涵：從和學長爭執的瞬間，發現他可以這樣流利地使用英文，我更可以→強化英文。
☆黎宇豐：尋找奮鬥與休息的平衡點→追求歡樂與成功。
☆吳姿怡：做對自己有意義和有興趣的事，追尋快樂。
☆張云謙：菜色有甜有鹹，有濃有淡，才好吃→打造多采多姿的人生→追尋一個有豐富感情和體驗的人生。
☆陳煒之：在快樂的生活中存取知識，加以活用。
☆徐揚彬：人生的追尋不是「想要」就能突破，而是要靠「夢想」和「恆心」。
☆吳明倫：筆直往前走，在需要思考時，依賴直覺→背負著所有努力，相信下一步，就是最後一步。

                                 5.訓練自己
有的孩子，在凝視自己同時，還學會準確而直接地切入自己最因循、、最脆弱、最需要訓練的地方，看見自己，也給自己一個機會，選擇〈訓練自己〉做為寫作主題，隨著文字的檢視，學會自律，成為一個更好的人：
☆何宜臻：接近新生活時，我可以馬上融入，卻不能突破別人對我的既定印象→我在猶豫時，總是錯過生命中的各種美麗→封閉自己很痛苦→要和自己比，不要怕輸，接受人外有人。
☆梁家瑋：訓練自己，就是先挑戰自己→下筆速度慢，先想好每一段、每一句、每一字→常常想太久，寫不完，這又是下一個訓練自己的挑戰。
☆張書睿：我最大的問題，就是沒有責任感→很多人都不想把工作交給我，使我在人生路上缺少磨練→自願當幹部，磨練自己，有所突破→展現自己的才能，別人才願意重新信任。
☆黃孟鈺：對未來茫然，薄霧中的曙光是夢想，也是前進的方向→畫插畫、做設計，是不穩定的工作，職業學校的代稱，怎麼會有一個武陵醫科班，成績頂尖的孩子做這樣的選擇？→思考夢想的意義→不要被既定印象左右，勇敢跨出第一步，訓練自己，過精彩的人生。
☆謝為夏：一定要負責任→每一次負責，都是一次訓練→學習一技之長，成為國家棟樑。

                                6.活得更有趣
和小小的小小孩分享人生故事時，郁嫺在「為別人活、符合預期」的現實規格，為大家注入「顛覆預期，創造驚奇」的小小快樂，當我們在「為別人活」的世界裡，慢慢也加入「為自己活」的熱情和活力，讓孩子們自己在作文裡，開開心心寫下〈活得更有趣！〉：
☆面對日常生活☆
☆方碩廷：活得有不有趣，不在於生活作息，而在於自己的心態。
☆葉芷涵：品德比成績重要，保持樂觀的態度，世界會更美好。
☆呂東晟：在平凡中找到趣味，正向思考→抱持快樂心，重新打造自己。
☆林名萱：雖然不能改變命運，但可以活得有趣，讓自己開心。
☆何宜臻：每天笑聲多一點，讓心甜一點。
☆廖子翔：自己是礦工，必須不辭辛勞，努力用心地挖掘，才能挖出世界上最美、最耀眼的寶石。
☆鍾昀蓁：人生中有一條分界河→一邊是右岸，代表金錢、實物、貪婪、自私；一邊是左岸，代表虛幻、浪漫、感情、不切實際→最好的生活方式，就是五百公克的右岸加上適量的左岸。
☆迎接改變☆
☆邱晨瑄：面對現實，絕不逃避現實，才能接受變動，創造記憶，讓生活有趣。
☆陳宥仁：認清現實，別躲在虛擬世界→現實裡有太多虛擬世界做不到的事，讓我們活得自在快樂。唐榕岑：生活有一種固定的格式，只要打破那種格式，就會活得更有趣。
☆李卉湘：自己去尋找那份屬於自己的快樂，不是整天埋首於「沉默」中→只要我們能夠捕捉到讓自己笑的那一瞬間，我們可以知道自己要追尋的快樂是什麼，並且加以行動。
☆謝為夏：心念一轉，把讀書當有趣的事→有好成績就有成就感，和父母分享，和朋友運動、休閒。
☆商肯豪：做任何事情可以打破原有的規定、傳統，加上自己的主見、想像力，才能創造出樂趣。
☆黃昱庭：生活充滿好奇心，就會有樂趣。
☆侯嘉瑄：觀察生活周遭的事物，把平淡無奇的人生變成有趣的彩色世界。
☆楊承翰：對於所有的事情，我都覺得今天的努力將是明天的成就，所以會以快樂的心情來學習每樣事物。
☆葉紹平：不在意別人怎麼看自己，因為每個人都不同，生活中帶點驚奇、好玩，就可以把壞運氣吹走，讓自己的生活有美好的變化。
☆多面嘗試☆
☆尹俐云：生活因為短暫絢麗的時間變得精彩又可愛→每天留一點時間給自己→畫畫、寫字、做所有有趣的事→讓未來有機會，看到以前的痕跡，用這種方法回憶過去，別有一番樂趣。
☆張書妍：放學後，在回家的路上享受淋著雨的感覺，享受美景，享受和同學聊天的樂趣，多麼的特別。
☆石亦芳：按下長得一樣的琴鍵，卻能發出不同的聲音，鋼琴可以消除我的煩惱，增添生活樂趣。
☆羅文琦：選擇適合自己的「樂隊」社團→不論過程多辛苦，都要克服困難→吹口風琴，讓生活更有趣。
☆胡睿秀：打籃球有許多技巧、戰術，讓我的生活更有樂趣。
☆張書睿：用不傷害別人的方式，自我陶醉→廁所裡自己猜拳、無主題不斷畫圓……
☆袁君豪：利用時間做有意義的事，讓自己活得更有趣。
☆范昕昀：做自己喜歡的事來紓解壓力，讓生活更有趣。
☆莊翔筑：放手去做，不要認人生留白→園遊會的「泰超過女僕店」，男生扮「女僕」正妹，內售「搖頭丸」（其實是三種遊戲）。