好懷念三十幾年前在小學老師家中補習的日子！那時候，雖然「惡補」是不好的，但是十幾個人擠在老日本式的房子裡，老師卸下在學校嚴肅的一面，跟師母忙進忙出地招呼大家。在老師家中，可以盡情的撒野、撒嬌，都不會被老師罰站、罰寫。上課的時候，偶而有些同學反應比較慢，老師也總是笑嘻嘻，不厭其煩地一教再教，直到大家聽懂為止。那時候，老師的家是我第二個家。老師及師母是我第二個家長。

當時的衛生環境比較差，小孩子的腳長滿被蚊蠅爬滿、流著膿湯的紅豆冰是很正常的。老師及師母不嫌惡臭地幫我敷藥包紮，這一切溫馨的回憶與感動，至今依然歷久彌新，濃郁地激盪在我心中。

曾幾何時，隨著社會環境的變遷，不僅學校老師的心有些變了，補習班更是走入了極度商業化的領域。我不曉得動輒數千人，每班三四百人的家教班，在老師搞笑演出，帶點炫耀、賣弄的教學中，能顧到多少學生差異性的問題和需要。除了「金錢買賣知識」的交易外，倫理道德教育的啟發和傳承，無寧也是不存在了。在缺乏比較，以及極端商業化包裝宣傳攻勢下，學生似乎也無法察覺。其實，他們有權利選擇，一種回到過去的補習方式。

進入補教界二十多年來，一直想成立一個讓學生有家的感覺的家教機構。學生是我們的寶貝，在這兒他們可以盡情的笑，也可以在我們的懷中哭，對於資質不同的學生，我們可以給予不同方式的啟發與開導，讓那些在學校得不到良好啟發和重視的學生也可以得到良師的支持。當然，我們更願意扮演工商業繁忙社會中親子日益疏離的橋樑。而這一切，都需要學生和家長的鼓勵和支持！

文城升大學中心全方位規劃家教中心正是在這種辦學理念下成立，在這裡，我們要讓學生有家的感覺，幫家長分擔管教與輔導小孩升學的重責大任，讓我們共同攜手前進！

莫忘初衷，只為了堅持立班時的簡單概念，為台灣的未來培育優秀人才！實踐承諾，文城學子遍佈社會各階層、領域，幾為台灣的未來努力貢獻一己之力！更多學子遍佈世界各地，服務於眾多國際知名企業！

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