國中國文科又開始考作文了，

有位好朋友看過我的英語學習流程產品介紹後，

請我幫忙設計國文作文教學的流程，

剛接到此一任務時，心理想到的第一個念頭是：

「作文最難教的部份是內容，如何編排章句，使閱卷老師一眼就看到重點，反而容易教。」

而教內容的困難如下：

一、要寫出有內涵的文章需要大量閱讀與作文題目相關的背景資料。

二、閱讀過的文章需要俱備整理重點的能力，換言之，能用自己的語言重述重點。(英文稱為outline or summarize)

三、針對作文的主題最好能想出多元化或多角度的觀點，至少需要正反兩面的觀點。

如何克服上述的困難？

我想到自己在中興大學舉辦第二十屆社團幹部研習營時的經驗，

在作文教學中將閱讀、讀書會、演講、腦力激盪、辯論及會議記錄的技巧一同訓練，最後以作文的型式呈現。

每個作文題目大約用6~9個小時完成此流程，學生不需要課前準備及課後的複習，學生完成作文後再由老師傳授內容編排的技巧。

這樣的作文教學，不但生動活潑，且課堂上大多時間學生都在思考及討論，過程中又可以學習同學們不同的觀點，寫出的作文相信來說也比較有言之有物。