今天是開學的第一天。

（一）發現「提早準備」不等於「萬無一失」。

　上學期末趁空檔，整理了下學期孩子要用的「家庭聯絡簿」。從個人基本資料到開學第一到二十週的日期，共九本，一一填上。對於自己的未雨綢繆，可減低下學期開學初的混亂，感到些許開心。

　開學的今天，孩子彷彿要如「老師立志要變的溫柔」的願，異常的可愛與貼心。以往每開學必丟三落四，能力總會退回上學期初的狀況，今年竟然沒有重演，反而是老師先前準備的聯絡簿，竟有如冒犯鬼月禁忌般的離奇消失。任憑兩位老師和熟知教室位置的家長一同尋找都找不到。

　在將教室翻了三遍之後仍找不到的情況下，只好認命的取出九本新的聯絡簿，重新填寫。

　唉！在搭檔邊戲謔說：「就當是早點將聯絡簿的存貨用盡來看吧！」我完成了這學期第一次的機械式抄寫...


　（二）如果將大人都當成未知的小孩，也許紛亂與不滿會少一些...

　搭檔在教一升二的小女孩，複習著去年一年，她最愛玩的黏土擺放的位置。
　慢慢的問她，慢慢的等待她反應（她對於指令需要約半至一分鐘的思索）。只見她停了一會兒，慢慢的走往正確的方向。先試探第一個抽屜，結果失敗。搭檔問她：「哇，不對耶！找找看，哪一個抽屜才對？」，見她笑咪咪的打開第二個抽屜，結果，居然對了。她開心的笑著，並慢慢想著要拿哪一種。搭檔以近乎誇張的表情來鼓勵她，她更開心，而老師也被取悅了...

　我突然醒覺，在生活裡充滿著，對於某人表現過差，連這個也不會；講了好多遍，怎麼一直忘...很多的不滿，尤其是親密的另一半，更是如此。但是，如果標準不是那麼高，而是以漸進的方式，會不會，自己的回饋很快能得到，對方在自信之餘，更能有意外的表現。

　如果又配上那種屬於特教班裡，獨有且特別的鼓勵方式，我想那應該會有個喜劇收場的結果。

　今天，我告訴自己，要以教學裡所存在的那種快樂方式來過我的人生。人生裡多點誇張的快樂，即使瘋狂，也是值得。