2006-12-05 19:26:12繁華

【教育現場】謝謝那些默默支持的人

 謝謝那些支持可愛班小朋友的人。

 在可愛班的對外活動中,運動會的60公尺賽跑,對小朋友與老師而言,是一項非常重要的活動。

 在一個禮拜前要叮嚀家長,別忘記禮拜六的抵達時間與位置,並對家長信心喊話,在跑步機的「魔鬼訓練」與體育課的戶外演練,孩子們早已熟悉操場的地形。因此如不是真的有事無法前來,請務必帶著孩子一同體驗「手忙腳亂」的情境。

 這天,接到了一通電話,來自於體育組的詢問,內容大約是關於幾位小朋友要參賽的統計。我抱歉的說:因忙,忘了將報名表的組別與跑道別,允諾放學前會送上名單。

 體育組的老師爽快的說,沒關係,他只是要確認參加的人數以便於製作獎牌,這一次參加的小朋友統統有獎,而且都是金牌,我在電話的這頭感到興奮不已,畢竟往年的徑賽,每組取前三名,班上總會有三四位小朋友拿不到獎牌,小朋友或許不懂得差別,但是家長的遺憾表情,總在老師腦海裡縈繞不去。只得在結束後說些:「下次再加油,一定可以的!」「沒關係,還有機會,這次就先給大哥哥姊姊拿吧!」等不具實質意義的安慰。

 於是,我在電話那頭高興的直跟負責的老師道謝,並說這對孩子來說是最大的鼓勵。負責的老師則說了句可以用來當作「名言」的話:「在我心裡,這一群小朋友能夠在運動場上跑步,比一般正常小朋友更值得鼓勵,給金牌也是名副其實。」

 掛上電話後,我只有一句話對孩子說:「孩子,為了這群默默鼓勵你們的老師,你們要更賣力的演出喔!」

Emma 2007-01-02 10:00:00

明年即將實習的我,看到同業寫的教育現場,真是心有戚戚焉呵~~~^^

版主回應
Emma:
歡迎你來!
有一些朋友會在新聞台中分享特教教學經驗,偶爾上來,你會看到更多的分享!
我喜歡特教,除了這份是自己真心喜歡的工作之外,我更喜歡那種能幫家長解決問題,或者是對抗不知足家長的感覺,前者讓我看到了弱勢的希望,後者則讓我反省不知足的可怕!
希望能看到你分享讀書時候參觀或親身經歷的感覺,我好想重溫讀書時那種夙夜匪懈,立志要拯救特殊世界的使命呢!
祝好.
2007-01-02 10:46:59
繁華 2006-12-07 11:10:47

M:
 孩子應該是沒有心機的回應吧!

 在越來越難贏得鼓勵的大人世界,也許教導孩子學會讚美,不論是在低潮時鼓勵老師或是家人,我想當她長大時,貴人也會因著他的正向思考而出現吧!

 所以,我繼續貪戀著孩子賜與的讚美!

Monica 2006-12-06 13:09:08

昨天下午最後一節,指導兩個自閉症和過動兒打掃教室。
動兒小弘掃地、拖地做得仔細,反倒是星兒阿名,拿著掃把胡亂掃了兩下。
我拿起另一隻掃把做了示範,隨即就回到各自負責打掃的區域。
突然,星兒阿名對著我說:「老師,你好會掃喔,你掃的真好!」
這是他的讚美,還是他覺得,既然老師這麼會掃地,那麼都讓老師掃好囉?
我連忙回說:「沒有啦,小弘掃的更乾淨,阿名,你絕對不能掃輸人家喔!

版主回應
 老師好厲害喔,把學生教的很狗腿!

 我們班有一個很崇拜我的女學生,三年級,常常秀逗秀逗。那天中午因為學生很多,我吃的比較快,以為了空出位子給學生坐,結果她突然說:「哇!老師好厲害喔!把飯吃光光呢。」還拍手。我聽了臉上冒出三條線,但還是故做鎮定的說:「對呀!老師真厲害,吃飯第一名呢!」故做興奮狀。

 這年頭,老師真不好當,家事可要勤練點,才能被學生崇拜,哈!
2006-12-06 22:27:25