☆考試達人需具備的四「心」：
1.平常心：考試是驗收讀書成果的一種評量，也是勉勵自己認真唸書的一種方式，且是求學的必經過程，所以要以「平常心」去接受。
2.認同心：考試是檢討自己學習弱點的最佳方法，也是修正自己K書方向的最佳指引，所以必須以「認同心」理解考試的必要性，盡量降低心中的排斥感。
3.積極心：考試是刺激同學用功學習的手段，只有積極才能全力以赴在考場上衝刺，以衝出考試卷上的成績。
4.挑戰心：考試是提升自己學習成果的重要動力，以「挑戰心」面對每次考試，期望自己超越上次的表現，就會完成「不可能的任務」。

★不必抱怨考試，考試不會因我們的抱怨就消失。
不必苛責考試，考試不是因我們的存在才誕生。
不必怪罪考試，考試不是因我們要升學才在今天發明。
考試僅是公正評量每一階段學習成果的一項制度而已。

☆多做戶外運動，多做適當溝通，多寫個人日記，少去娛樂場所，減少負面資訊，多想未來美景，這些都是培養考前「安全心靈」的好方法。

★管理考卷的方法：
1.準備檔案夾：先為每個科目準備一樣大小的檔案夾。
2.分門別類歸檔：將各科的小考、大考考卷分門別類地歸檔於檔案夾中。
3.標記答題狀況：用不同顏色的螢光筆，在考卷上註記不同「狀況」的題目。例如：
（1）橘色螢光筆：不會做的題目。
（2）黃色螢光筆：認為會做，但是做錯的題目。
（3）藍色螢光筆：不會做，又猜錯的題目。
（4）綠色螢光筆：不會做，但是猜對的題目。
4.分析失分原因：自行分析「不會做題目」、「認為會做，但是做錯」、「猜對」或是「猜錯」的原因。只要不是靠本身實力得到分數的題目，都需要檢討「不會」或「失分」的理由。
5.訂正機會：針對「不會」及「做錯」的題目加強學習，並予以訂正。訂正時可直接寫在考卷上。若考卷上無多餘書寫空間，可另外加入空白活頁紙以方便書寫。
6.複習考卷：要時常拿出考卷複習。複習的用意在於澄清模糊的學習觀念，強化教材的記憶印象，避免再度發生類似的錯誤，並做為修正下次準備方向的參考。

☆分數永遠是考卷上單純的阿拉伯數字而已。數字的大小固然影響同學及家長的情緒，更重要的是要瞭解數字背後的意義。

★學習看不懂題目的方法：
1.發聲唸出題目：考試時都是默讀題目，所以比較不容易看得懂，在考後，自己可以在家裡發聲唸出題目，在一字一句清楚地發音下，可以刺激自己對題目的思考與判斷。
2.將題目切成小段落：在唸出聲時，順便拿枝筆將長句切成短句，將每一個關鍵詞用圓圈畫出，使題目的意思可明白彰顯。對於意思不清楚的地方則用問題標出。
3.反覆唸誦題目：第一次唸時，可能不易理解題目用意，反覆多念幾次，題意會逐漸變得清晰，原先標註「問號」的區域如果以經理解，就直接槓除問號。
4.記錄看題盲點：當題目念了好幾次，終於看懂題目時，會有福至心靈的快樂。要利用這個時機思考原先看不懂的原因，並將原因整理到筆記本中，做為下次考試的參考。

☆ 正式考試時，可以利用類似的方法幫助自己看懂題目：
1.嘴唇動但不發聲地默唸題目。
2.將題目切成不同的小段落。
3.反覆默唸看不懂的段落。
4.回憶平時自己看不懂題目的盲點。

★多學習各種棋類，多練習橋牌，多閱讀科普書籍，適量看偵探小說，多參加演講及辯論比賽，可使自己逐步增進邏輯推理的能力。

☆告訴自己「能考上！」，就會幫助自己真正地考上。家長要相信孩子能考出好成績。考試的信心必須由同學與家長共同建立。

★準備非拿手科目的方法：
1. 一次不要K太長的時間：K太久了，又會想逃避此科。讓自己先習慣並接受該科目後，再逐漸延長該科目的K書時間。
2. 一次不要K太多的內容：採取「少量多餐」的方法，以漸進吸收的方式慢補足過去攝取不夠的養分。等體質改善後，再逐次增加攝取量。
3. 一次不要K太難的課程：每個人都是「望難生懼」，越難的書只會越拉開自己與書之間的距離。先挑選較簡單的內容或較容易的問題，讓自己逐漸習慣閱讀，慢慢恢復部分信心後，再逐次提高難度。
4. 一次不要設立太多K書目標：例如：英文較弱的同學無法在短時間內又要學習文法，又要K閱讀測驗。讓自己在某一段K書時間中，先行加強一個項目就好。待該項目的能力改善後，再轉一到下一個學習目標。

☆考試時診題的技巧「望聞問切」：
1.考試中的「望診」：一拿到考卷，先不要急著解題，應先觀察整體考卷，去瞭解本次考試一共有幾張考卷，總共出了幾大題，每一大題有幾小題，每一大題各為何種形式，還有配分高低比重如何。在綜覽考卷的時候，猶如是你在看診一般，先觀察考卷的時候，猶如是你在看診一般，先觀察病人的整體氣色及神情，才會大概瞭解這個病人是否容易醫治。
對考試有通盤認識後，開始逐題仔細閱讀。在寫考卷時，要分別觀察「題幹」與「答案」部分，思考兩者之間的對應關係。一般而言，字數越多的部分透露「病情」的機會越高，但是相對的也較不易下手醫治。故應先比較「題幹」及「答案」部分的字數多寡，從字數少的部分著手，開始尋找解題線索，會比較容易覓得解題關鍵。

2.考試中的「聞診」：考試中「聞診」的對象不在考卷，而是考場及周邊的考生。由其他考生寫考卷的沙沙聲，可以猜測他們的解題速度；由其他考生翻閱考卷的聲音，可以判斷他們的答題速度。藉由別人寫考卷的速度，可以做為調整自己答題速度的依據。

3.考試中的「問診」：考試中的「問診」是要問自己這一題到底是在問什麼？以什麼方式在問？為什麼目的而問？
考試是一種評量制度，老師出的任何題目，都是為了達到評鑑學生學習程度的目的，因此每一道問題都隱含了一個與學習相關的課題。同學看到題目時，就要努力思考及回憶上課教材，問自己老師出這一題的目的何在？當你可以推斷老師出題的可能理由後，就會較容易找到答案。
另外，也要從一堆文字中，問自己本題提問的關鍵字及關鍵句何在？由關鍵字句去找答案，可縮短作答的時間。

4.考試中的「切診」：開始答題時，並非一定要從第一大題開始答起，而是應該從自己覺得較容易的大題開始「切入」。「切」的功夫很重要。
（1）「切割」題目部分與答案部分，使兩者涇渭分明，彼此互不干涉。
（2）「切出」題目的重要內容。考卷上有的題目是屬於「開門見山型」，可立即找出問題所在；有的題目則是屬於「石中隱玉型」，看題半天仍然無法確知題目的用意。長文字的題目中，有一部份是狀況敘述，有一部份是條件提供，有一部份是欺敵煙霧，只有一部份才是問題核心。

★快速找到答案的要訣：
1.先看謎題所在：先瞭解題目到底問些什麼之後，再回頭看正文，才能調整閱讀的重心。
2.記住謎題所在：為了防止自己的記憶因考試緊張而失靈，在閱讀長文字文章到某一段落時，應適時瞄一下題目的內容，以提醒自己需要注意集中閱讀的焦點。
3.圈出題目關鍵：在閱讀重要考試的題目時，也要問自己，本題問的是何人、何事、何物、何地、何時，將題目中的關鍵字詞圈起，並以不同符號標示，點出雷達搜尋的目標為何後，再集中心力找尋與題目關鍵字詞有關的所有敘述。
4.跳脫旁襯情節：要在短時間內找到題目答案時，與答案無關的冗長文字也可以用眼睛直接跳過，或用筆刪除，讓自己直導黃龍，迅速破解答案，克敵致勝。

☆考試的「切割法則」：
1.利用符號切割：句字太長時，往往不容易找到句子重心，可以利用單斜線（/）或雙斜線（//），將長文句分段切割，使自己容易分辨句中主詞、動詞、受詞等的相對關係，逐漸理解句中含意。
2.將段落切割：有時文章太長，無法一口氣看完時，應該對各段文章加以重新分段，再行思考該小段落的主要意涵，最後將一段文章中的數個小段落相互連成一氣，就可掌握該段要義。
3.單字單詞切割：若對題目依舊無法理解時，最後一招就是自行抄題一遍，但並非機械式抄題，而是將單字單詞間留下適當空白距離，以切割式的方法抄題。

★ 避免錯誤的方法：
1.看完題目再作答：匆促只看題目前半段而沒看後半段，可能會誤解題意而掉入老師的陷阱，看完完整題目，才能認清題意。
2.看完答案再作答：不要太急著選答案，許多答案都長得很像，這些相似的答案都在做誘敵上當的動作，仔細看完所有答案，才不會輕易被騙上當。
3.圈出關鍵字詞：對於題目中的重要字詞、數字、代號等，要用筆用力圈起，提醒自己留意題目的核心，不要被題目的旁枝末節分散了注意力。
4.明列計算過程：計算時，最忌諱在題目的字裡行間做加減乘除等計算過程，由於書寫空間不足，往往容易發聲無心的錯誤。遇到計算問題，應該尋找較寬敞的試卷空白處或利用考卷背面，整齊有序地列出算式，才可算得正確答案。
5.仔細檢查考卷：檢查是尋找粗心錯誤的不二法門。反覆檢查才能偵測出自己思考的盲點與計算的疏忽。

☆考試達人的「考卷檢查術」：
1.寫考卷時，要同時評估題目難易：在寫考卷時，一邊看題目，一邊依自己的實力為題目評分，順便標示不同的記號：
（1）對於天上掉下來的送分題：在題號前畫「○」。
（2）對於難度一般且能得分的題目：在題號前不畫記號。
（3）對於不太有把握的題目：在題號前畫「△」。
（4）對於世紀大難題：在題號前畫「？」。

2.依照不同記號排定檢查順序：一般較死心眼的同學，遇到自己不會的題目，就會使出九牛二虎之力硬去解題，為小小一題耗費了大量時間。縱使好不容易答對那一題，但可能反而因粗心或時間不夠而失去其他超簡單題目的分數。
為了避免發生這樣的情況，建議該排定的檢查考卷優先順序是：
先檢查不太有把握的「△」題迳接者檢查特別困難的「？」題迳再檢查可能送分的「○」題迳最後檢查沒有任何記號的一般題。
先檢查不確定題，以提高確認可得分的題數。接著思考大難題，試試有無突破重圍的機會。再檢查可能送分的題目，防止自己掉入甜蜜的考試陷阱。最後再檢查一般題，確定「煮熟」的分數沒有跑掉！

★ 較佳的填寫答案卡方式：
1.以五題為一區塊，將這五題的答案先寫在試卷紙的各題題號旁。
2.每答完五題後，立刻將這五題的答案謄入答案卡中。

☆進考場前，要做好兩件事情：一是要戴上一隻正確會走的錶，二是要知道收考卷的正確時間。

★積極型的考生，在考前除了記住各科的考試時間外，還會參照考古題的題數，分別計算各科的平均一題解題時間，以掌握自己的解題速度。

☆培養作文能力的方法：
1.提高閱讀興趣：可以找一些以文字為主、以圖畫為輔的優良讀物，一些著名的文學作品均有翻拍成電影，可以先看電影再看書，或是先看書再看電影，以增進對書中文字的體會。
2.節錄佳詞佳句：不論是看課外讀物或是教科書，當讀到不錯的字詞或句子時，可以找本筆記本，將這些詞句分門別類予以整理，方便自己日後作文可參考應用。
3.覆述閱讀內容：作文若要會寫，先要能夠講出所寫的內容，口說的訓練也是建構個人思維系統的方法之一。
當讀完一本書後，試著回憶書中的內容，說出書中的重要情節，發表自己的心得與感想，從自我的敘述中可以檢測本身的理解程度及感受能力。如果忘掉一部份的故事，可以再翻看一下書籍，拾回遺忘的片段，以重組成完整的故事，也加深自己的印象。
4.多做作文修改
5.多寫作論說文：論說文或許確實不好寫，但是對同學的邏輯判斷及推理能力卻是很好的訓練。可先挑些較簡單的題目來練習，文章長度也先不設限。等漸趨習慣等，再參考過去考試的作文命題方向，逐漸提高題目難度，並增加對字數的要求。三段式論述法的寫作方式是基本模式，可從這樣的方法開始練習起。能夠自行寫出具有論述性質的簡單作文，將來才能看得懂更艱深的論述文章。

☆寫字的快慢會影響寫作業的時間及答考卷的速度：字體的好壞會影響閱卷老師的觀感及自我的信心；字形的清晰與否會影響作文分數的高低與解題的粗心錯誤。寫字的美醜雖然不計分，但會影響我們的考試成績。