昨天去新竹上課的主題是有關感覺統合的部分

那我朋友剛好是相關臨床工作者 對這部分十分熟悉…

他講的部分 我個人覺得不會很難

不過有可能是因為我也是有接觸的人

因為在學校 不接觸都很難吧!!!!

最近發現 很多小朋友都有感覺失調的狀況 只是輕微與否

而且越小發現 作處理會比較好

等到已經中年級以上 真的很難處理 而且學生也不太鳥你

所以有人這麼跟我說過 新手老師對於某些事情是有所執著 堅持

我覺得我已經慢慢淡了 已經這一批學生很明顯讓我知道了

雖然有時還是會在意 可是畢竟能作的有限

而且我覺得以前大學看過有些學校都有感覺統合的課程

那是針對低年級的部分

正所謂 預防勝於治療

若是已經既定的行為模式 要改變真的很難 而且需要時間

所以我去年曾經想要把體育課改能體能遊戲 但真的很需要時間

尤其是比較嚴重的小孩 只是支持的 我真的覺得有限

一週一次 其他時間 不見得有可以配合或支持系統

我比較想花點時間在課業外的東西 說實在那也不是他們必須的

而且到下一階段 就真的來不及 因為國中以上重視的又是別的東西

所以現在更發現非都市型學校也許可以往發展潛能的目標前進

因為他們在學前做得更有限

所以與其要整體性的融合 不如就單就潛能和身心發展為主軸去發展融合

因為在課程方面真的很難…..

所以我也感謝shiun讓我領悟到這件事情 只是凡事不嫌晚 只要做了就更好

Just do it~~~