一九四八年十月二十五日，國語日報借到一副殘缺不全的五號注音國字銅模和北平搬來的一架四開印刷機，借用台灣省國語推行委員會的一個小空房，發行了一大張的創刊號，而後逐年摸索、成長。在我們的成長途中，總是在學校搶讀國語日報，而後慢慢從讀者成為作者。當世界在網路化後，以翻天覆地的速率在變化、擴張，我們參與、同時也見證了七十四歲的國語日報，以一種「澆灌小嫩芽」的姿態，不斷在緩步微調中，記取理想，守護初心。

    曾經，國語日報在窘促的社會資源中，提供一扇「寫作的窗口」，好多小小的孩子，都在認真的親師要求下，服過「抄寫國語日報文章」的勞役。為了孩子們「快樂寫作文，開心過生活」，於是，國語日報的寫作訓練，也就在「教育性」中，結合作家的靈心和巧思，透過「作家魔法教室」和「小綠芽」練功房，不斷匯入「兒童性」、「文學性」和「遊戲性」。

    資深編輯以深邃的學養和巧思做基礎，因應作家個性和專長，不斷拓寬可能。習慣東張西望、不斷在嘗試新生活的我，得以藉「美麗心世界」、「天地植物」、「表現自己」和「認識自己」，接棒孩子們的寫作引領和創作評選；創作坊團隊也藉由吳毓庭的音樂導聆和陳依雯的古典小說，持續在年輕的試探中，拓展創作可能。

    當孩子們慢慢長大，少年文藝版就成為觸碰無限世界的神祕通道。企劃「對字，多一點感覺！」、「在家讀《論語》」、「在家讀《詩經》」藝文專欄時，總想讓孩子們讀更柔軟、更文學、也更不具功利目的卻足以自由擴伸的文字源流和經典作品；謝謝各種主題邀約，「暑期必讀推薦」的包包書、「作家的嗜好」和回眸「十七歲的那一年」，協助著我，重整生命拼圖。

    更要感謝「兒童文學周刊」和「星期天書房」接納了我許許多多閱讀隨想。長期經營的「愛讀少年小說」專欄，挑選二十四位作家，分別以「台灣風景」和「大陸顏色」輪流介紹，藉由勾勒華文少年小說地圖，體現我對少年小說創作的體系理解和創作期許。

    這些年來，投注了最多心血的《山海經》體系書寫，從《崑崙傳說》三部曲開始；慢慢延伸到《太初傳說》三部曲；接下來，又將結合民間傳說和《山海經》的地脈特色，將《床母娘珠珠》重置在山海經宇宙裡，擴寫成套書，而後接續出「惜幼護佑」系列，把照顧孩子們的床母娘、魁星爺、七星娘媽、十二婆姐……，鍛鑄成祝福，讓孩子們從小到大活在「萬物有靈」的世界裡。這所有文學旅程的起點，就始於國語日報文藝版的〈陸吾與開明獸〉，從而開啟「無論何時何地，天地都在看著我們」的文字信仰。

    和國語日報一路走來，有整理，有守護，也有分享，這樣真好！