少兒的創作、出版和閱讀，長期以來，一直存在著「購買圈」和「閱讀圈」的差異。我們努力製作出孩子們「應該閱讀」的書；孩子們又因應成人這些「想像」和「預期」，累積出「習慣」的閱讀模式。

    透過暢銷書榜，我們可以觀察到，品德教養、協助負面情緒轉化的圖畫書和療癒系暖小說；逗趣、搞怪，略帶懸疑歡樂的圖文書和低幼故事；過關遊戲般一段又一段奇幻冒險旅程；以及在知識和技能上充滿實用期待的系統整理……，這些「文字迴圈」，相互加強，成為閱讀的「人工牧場」。如果節制自己，盡量不去干擾孩子們的選擇，跟著兒童觀點，回到「自然荒野」，無目的地吸收和吐露，對早已長大的我們，也是一場很棒的閱讀學習。

1.    悲傷讓我們停留

    陪伴孩子們走過《109年童話選》的編選過程，跟著兒童觀點的自由選擇。經過一整年的沉澱和累積，好多很暖、很酷、很開心、很有創意的作品，在初相見的驚喜後，熱情慢慢褪去，最後入選32篇童話，只有8篇表現了純粹的溫暖和歡樂；24篇揭露死亡和侷限的寂靜悲傷，在進入年度獎最後討論時，強烈嶄露出「失落」和「重建」的渲染力。

    很多人問我，年度童話獎怎麼這麼悲傷？是不是有特別引導？小編輯徐丞妍在側寫新書發表會時提出答案：「簽名途中，遇上我強力推薦的作家----王麗娟老師，她已經當了阿嬤，難怪寫出來的〈牆壁壞壞〉好有溫度，暖暖的印在我心裡。她半開玩笑的說，還以為是秋芳老師將她的作品選出來的，但是我特別跟她說明，秋芳老師沒有參與我們小編輯的討論，您的文章真的是我們一致推薦的好童話。」   

   故事裡的悲傷，確實比歡樂更具有「停留」的力量。當社會轉速越來越快時，恆久不變的情緒理解和信念價值，成為不斷滿足、同時也不斷崩裂的不安中，一種極為重要的追尋和支撐，所以，另一位小編輯簡郁儒在新書發表會台上分析：「施養慧的〈天字第一號情報員〉寫友情、鄭宗弦的〈三位小天使〉寫疫情，對我們來說，友情當然比疫情長久。」

    人生本來是隨機的，沒有特別開心或特別不開心，但我們還是慨嘆：「人生不如意事十常八九」，時間相對論也證明「歡樂的時間過得比較快，悲傷會把時間拉長」，所以，當我們停留在悲傷時，情緒波動會變豐富，從起初天真的「同情」，慢慢在情感投射中認同角色、視角位移，進而「同理」原來也許不太理解的處境和情緒。

2.    還是要繼續前進

    當聲光遊戲加快了我們的生活速率，孩子們在急速跳躍的「刺激列車」中不斷前行，思考整合跟不上資訊堆疊，感覺日漸遲滯，慢慢脫離真實和虛構間的判斷和釐清。這時，和孩子們一起回到「閱讀荒野」，無目的地在文字中停留，在充滿差異的各種故事主軸和背景暗示中，重新辨識出情緒層次，從別人的故事中，流著自己的眼淚、回想自己的歡喜，才能珍視此生每一個瞬間的試探和發現，每一次異質嘗試的收穫和失落。

    在一整年數百篇童話中，孩子們選出來的故事，不一定找得到和解的方法和情緒的出口，有一些絕望和毀壞無從挽回，有一些死亡和憾悔無從彌補，但是，我們在悲傷的領略和反芻中，接受不可能避免的挫折，知道自己並不寂寞，最後還是會找到自己的方法，撐著，撐著，也就撐過去了。隨著這些獨特經驗的停留、放大、特寫，我們的感受變得更敏銳、更豐富，對外在處境和變化「感同身受」，自然就懂得「推己及人」，尊重別人、珍惜環境，也才有機會，檢視自己的渴望和侷限。

    「討厭套路，喜歡看作者在文章中埋下伏筆，才能讓心情被各種刻意設計的鉤子，勾得上上下下、隨著作者的文筆跟著圈圈繞。」看小編輯張芸瑄提出的編選宣言，可以推想，世界上並不存在既定樣貌的「兒童文學」，在閱讀領地，只有「好的文學」，用最精彩的故事，照亮一切，穿透障阻。在文明發展過程中，成人渴望「向下」俯就童年、複製純真，孩子們卻「向上」仰望成長、嚮往獨立，親子共讀，抽掉了目的性的期盼，更能回到純粹的喜悅和共享。

    當成人和小孩一起流連、一起發現，一起在撞擊和疼痛中，各自找到不同的力量，無論是溫柔、智慧、勇氣……，終究得繼續向前走去。隨著購買和閱讀的「重疊圈」不斷擴大，衝破固定類型相互加強的「文字迴圈」後，更多元的閱讀樣貌，讓成人重返純真，也讓孩子們從文字荒野跨向更寬闊的生命探險。