*******************************************************************

假如媽媽給我一個健康的身體，嫲嫲規範我的思想行為，她便喚醒我的靈魂。如果她沒有在生命裏出現過一刻鐘，我可能會「呆」了一輩子，做我在家人心目中的「乖孫兒」，按照家人的想法寂寞地過著平淡的生活，也沒有以後轟轟烈烈的校園生活，我的歷史將會徹底地改寫！

你可以暗地裏叫他幫自己做事，但你不可以在全班面前明正言順地宣布他為副科長，你簡直是不顧我的面子，使我狠狠地受了一次侮辱，傷到我的自尊，我絕對不會給你的心裏再容納第二個「科長」。

正當我想著第四次世界大戰會不會發生之際，第三次世界大戰已急在弦尾

她不說一句話，但卻對我燦爛地笑著，好像表示「喜歡」這個意思，如果這個問題反過來問我的話，我一秒也不用想就說：「我喜歡…我喜歡侯老師」。

上天可否把時間後退，後退到我和她開始相識的那年，當她一世的「科長」也願意！

嘗試從人羣中尋找有沒有美女，可以取代侯老師在我心目中的地位，居然……一個也沒有！

多謝你給我這麼美好的回憶，初次品嘗「愛」感覺！

*******************************************************************

終於踏入這部著作的「高潮」了，之前所寫的章節只是磨練我的寫作手法，把這篇寫得更加完美，更加豐有感情，更能抒發對她的思念。之前的篇章可以不看，或者稍後再回來看看，但這篇一定要看，這是我感情思想上的「核心中的核心」。

仙子下凡

升上中二後，我被編入丙班，比上年編入戊班為好，本來以上學年的成績必定可以編進精英兩班，當年的成績已追到全級的七十名以內，還拿到飛躍進步獎呢！可惜我的語文水平仍然很差，拿不到精英班取錄資格的「門票」。英語經過上年蔡老師的教導後，已有了改善，考試成績也尚算合格，我數學的根基基本上是很好的，不必進行甚麼的補底教學，至於中文呢？或者上年的中文老師沒有比蔡老師教得好，還想再補底多一年，想給像蔡老師一樣剛入行新老師所教導，擠出我內在的「潛能」，逃離補底行列，成為校中的精英，想不到會遇到影響我一輩子的「他的女人」。

她是我見過最漂亮的異性，她的一舉一動都令我著迷，走路時婀娜多姿的體態，像仙女般浮雲駕步。偶爾間撥弄她的長長秀髮，稍為鬆一鬆鼻子，溫柔地向著你微笑，在瓜子臉孔上盛載著甜甜的酒渦，給人醉生欲死的感覺，徘徊於仙凡之間，當你看到她的時候，就會感覺不到時間的流逝，眼前只有她的臉容，腦子裏載也載不到其他的東西，真的看一世也不覺得厭倦。

我最喜歡她穿著藍色的毛衣，覺得藍色最能特顯她的神韻，表示她從蔚藍的天庭來到凡間，教導凡人，而且毛衣給人溫暖的感覺，有種暖流散發出來。我特別留意她充滿光澤的秀髮，覺得長度像十年如一日這樣長。我曾經問過她有否修剪過，她說︰「有！」，還暗地裏嘲笑我的傻氣呢！如果我是侯老師手中的嬰孩，我肯定會亂扯她的頭髮，這就是為人母親為甚麼不會留有一把長頭髮，或者會選擇去燙一頭卷髮，以免孩子們的頑皮。我覺得侯老師把頭髮剪短一點會更加好看，看上去更加清秀脫俗。這時，她可能為人妻兒了！

她的聲音不是很溫柔，不是像鄰家女孩嬌滴滴的，語氣帶點沉重，有點力勁，有點男兒氣慨，可能她姓「侯」，令人想到她是不是三國時代夏侯淵的後裔，出自名門，因要躲避敵人的追捕，後來改姓埋名，採其「夏侯」的「侯」立為新的姓氏，過著平凡百姓的生活。就這樣過了千幾年後，「侯氏家族」出了一個剛柔並重的女孩子，還當上別人的教師呢！

由於侯老師會打籃球，遇爾會參與師生比賽，施展球技，顯出她活力的一面，還成為學校女子籃球隊的副教練呢！加上她姓「侯」，所以學生私底下給她改了一個別名，叫作「侯斯頓」(省去「火箭」二字)，這是美國NBA職業籃球賽某隊隊名之一，但她似乎不喜歡被人家這樣稱呼。

有一次，某位學生稱呼侯老師為「侯斯頓」。她聽了後，馬上變了神色，怒氣沖天，責罵這位學生一頓，說這樣子是對老師不敬之類的說話。其間，這位學生的精神突然呆了一會，以為她平易近人，師生關係跟朋友一樣，互相以別名相稱，沒想到會觸怒了她。之後，他向侯老師道歉，改口說「侯老師」了。

假如當時我是這位學生，我會說「靚靚侯斯頓！」，加了「靚靚」二字那就不同了，這是對她的稱讚，還會對著我笑呢！

假如媽媽給我一個健康的身體，嫲嫲規範我的思想行為，她便喚醒我的靈魂。如果她沒有在生命裏出現過一刻鐘，我可能會「呆」了一輩子，做我在家人心目中的「乖孫兒」，按照家人的想法寂寞地過著平淡的生活，也沒有以後轟轟烈烈的校園生活，我的歷史將會徹底地改寫！

第一次看見她的時候是在當年某個週會上，新入職的教師向台下全校師生介紹自己。當我從台下遠望著侯老師的樣子時，就渴望成為我的老師，教導我們知識。雖然距離甚遠，樣子看得不太清楚，但從她身上散發出獨特的魅力，仍然可以判定她是充滿教學熱誠，外表也不錯的漂亮老師，相信與她相處會有一段難忘的回憶。幾天後，她真是走進我的課室，成為我的中文兼任中史科的老師。當時看見她在我的眼前，真是嚇我一跳，竟然仙女下凡，夢想成真！

美麗的任命

回想起上侯老師的第一課時候，她首先介紹自己，然後在全班同學裏面選一位同學，擔任為中文科科長，希望有同學可以自薦。某位同學向侯老師推選我擔當此重任，因為我上學年當過經濟科科長(都不知道當年我怎樣會當選的)，有了一定的經驗。在沒有其他同學的反對下，我就被侯老師任命為科長了，成為她的「裙下之臣」，名正言順地親近她了。

就這樣，我便履行科長的「公職」。在到期繳交功課日裏，我便負責收齊同學們的功課，在當日上課前(早上八點半前)，就要交到侯老師的手中。如某同學未能及時繳交功課，就要將他/她的名字寫在「未交功課記錄」(真正名稱我記不起來)的字條上，以供老師跟進。

有時候，我還要幫她拿東西。她輕盈如仙女般的步姿時，是當她兩手空空，輕輕鬆鬆地漫步於走廊中所見到的，但當她右邊肩膀掛著麥克風的擴音器，雙手捧著一叠書本，上面放了麥克風時，她走路時會左搖右擺，樣子顯得非常辛苦，好不容易地爬上樓梯，穿梭於各層的課室當中，從她的身後可以看見她弱質纖纖的身子，擔起了日常教學的繁重工作，為學生作出無私的奉獻，突然令我聯想起朱自清的「背影」，爸爸為兒子奔波勞碌，東奔西跑，希望兒子健康成長，教師對學生的期望也應該是這樣吧！

起初侯老師任教的時候，她特別喜歡在小息時，找一些在上課時不守秩序的學生教訓一頓，那就命令了我，在學校操場中找那位同學帶到她面前。但經過了幾次後，這位同學不肯願意跟我走，繼續打他的籃球。老師便氣沖沖地走到走廊，指著地下操場的他，命令我一定要帶他上來。於是我勸告老師，先令她冷靜一點，再和她說道︰「會否覺得專門花時間去責罵某位學生幾句話，便會令他上課時侯不要頑皮嗎？他只會當作「耳邊風」，依然故我，而且又不是由於傷人、盜竊等嚴重罪行，只是一般行為上的問題，花掉自己僅餘的休息時間，去處理些小事是不應該的，做完就像沒有做一樣，而且還影響自己心情，可否放他一馬呢？也要體會我當中的壓力，我都要時間休息一會，喝喝水，吃點東西？」

後來，侯老師就再也沒有吩咐我去辦這樣的事了，那我省了點職務，真是開心了！

除此之外，我會特意地在課堂營造良好的學習氣氛，熱烈地回答老師的問題。如果遇上不懂得正確答案的問題，我都會嘗試回答，真的想不到竟然給答對。有一次，侯老師問我們「肋」字怎樣讀，我當然地舉手回答(對不起，我應該不用舉手的，因為我和老師的距離實在太近了，我在座位說一聲，老師會聽到而作出回應。我好不容易地才佔領這個據點的！)，但這個字是沒有教過的，是否「有邊讀邊」，讀過「力」字呢？但老師特別地問起來，這個可能性不太大。此時，我突然想起在家中吃晚飯時，嫲嫲常常提醒我吃魚時注意骨「辣」，但雞有沒有這樣的「骨」呢？也近似「力」的發音，不用再多想就把這個音讀了出來，居然給我神奇地答對，同學們也跟著我讀了一遍，侯老師則對我微笑著，不知她箇中的含義是否稱我聰明，還是取笑我的僥倖呢？於是，我對「食之無味，棄之可惜」的含義加深認識了。

在課堂空閒的時候，我無意地哼了幾句曲出來。侯老師聽了後，「獨樂不如眾樂」，就邀我走到教師台上，為大家高歌一曲，紓緩上課時緊張的學習氣氛，還把她的麥克風給我唱，不過要唱得小聲一點，給巡視各班上課情況的校長聽到就麻煩了，但麥克風的作出不是接收聲音，傳到擴音器把其放大嗎？用它可以把聲音唱得多低呢？你真是玩我嗎？侯老師！不過，她也會把像書本大小般的擴音器，「稍為」調整音量。這就成為了班裏面的唯一娛樂了。

直至學年將近結束時，侯老師就再沒有邀請我出來唱歌，可能她聽厭我這首名曲———「全城效應」了，同學們也埋怨我把原曲唱成不同的版本。一代巨星自始殞落了。

為了討好我「上司」的歡心，上課前會預備一兩個「搞笑計劃」，等到適當的時機後就會用出來，使侯老師高興，使她越來越喜歡我這個學生，吸引她的注意。當我想到一個非常好笑的「鬼主意」時，連自己也偷偷地笑出來，家中的姐姐聽見我的自言自語，還不時發出笑聲，便懷疑我是否在學校裏結織了女朋友，我當然搖頭說「不」﹗她怎麼也不會想到這個呆弟弟，整天在家中不說一句話，竟然會暗戀一位老師的。

事實上，我不用花盡「腦汁」引她發笑的，我平時的言行舉止就己經足以令她笑過不停，使她不能繼續專心教書，我也有叫她「唔好再笑呀！」，但我把「笑」字讀錯音(可能她聽成了一句粗口也說不定)，她就取笑我咬字不清了。真是無奈！

記得我作了一篇文章，侯老師看見後覺得有點滑稽，想叫我出來唸給大家聽，但我不肯答應，不知道有什麼陷阱的。在沒有別的辦法下，侯老師便親自「操刀」，雙腳微微向自己的左側邊跳一下，站在教師台的正中央，面向大家，雙手徐徐地升起，拿著我的文章，像小學生般朗讀出來︰「今年天氣很好……」(原來她取笑我文章開端作得幼稚，像小學生的作品般)。我連忙地說︰「接著下來是很平鋪直敍，沒有什麼特別，請你不要唸出來好不好？」這時，下課的鈴聲響起，我終於逃過這一劫，侯老師對著我忍不住偷笑出來，上她的課真是少點自尊也不行的！

經過種種課堂上快樂的片段，加上我和侯老師富有感情的對話當中，同學們也覺得侯老師對我特別鍾情，於是有學生問她喜不喜歡我，她不說一句話，但卻對我燦爛地笑著，好像表示「喜歡」這個意思，如果這個問題反過來問我的話，我一秒也不用想就說：「我喜歡…我喜歡侯老師」。

但上她的中史課就截然不同(我忘記中史科科長是不是我兼任呢)，她很認真地教書，手持麥克風，把擴音器的音量調到很高，不斷地講解課文內容，中途沒有間斷，直到下課。有些同學覺得很刺耳，請她把音量降低。可能中史科課程較為緊迫，沒有多餘時間去注意學生有沒有專心上學，只好把音量調高，以免學生睡覺，而且中史科面對全班四十多名學生，比起中文科只負責教導補底的一半人數，管理秩序的難度也相繼地增加，教學工作也沉重得多了。我只好隱藏自己的「搞笑本領」，坐在依身高被班主任編排的後排座位，默默地聽侯老師的教學了。

香港推行小班教學其實是一件好事的！

居然對我還有投訴！

雖然我為侯老師做了這麼多的事情，茶飯不思，廢寢忘食，盡忠職守，把職務搞得完好，為班裏作出貢獻，但她居然對我尚有不滿，時常投訴我在「未交功課記錄」的字體不端正，看不清楚學生的名字，還責怪我辦事不夠效率，上課鐘聲過後才把同學的功課交到她手中，遲多一秒也不行。

侯老師大人﹗每個同學都是在上課前幾分鐘，才把功課完成好交到我手上，他們大部分都不回家做功課，待繳當日才找別的功課簿東抄一堆，西抄一堆。我怎麼還有時間在「未交功課記錄」的字條上，鐵畫銀鈎地逐筆寫上其學生的名字呢？糊亂寫一兩筆下去，可以認出哪個是未交功課的學生就行了。

有時候，你會發現字體會異常地端正，那就代表有些同學放過了我，不急於交功課，或者趕不及來完成(全部學生依時地繳交功課是不太可能的，最少我當科長以來未曾遇過)，給我早點把其他收好的功課交到你手中，所以我便有時間「練書法」了，慢慢地動筆寫上幾個大名來，反而給你取笑，弄到我當日以後的心情特好的呢！

對於我諸多不滿之下，侯老師決定任命鄭同學為副科長，分擔我的工作量。我當然不贊成，豈不是多一個人和我「爭寵」，而且還侮辱我的工作能力，其他科的科長只有一個人來擔當，為何當我這個科長有個副手，而且只是負責半班人數，已經是別的科長的一半工作量，現在還有個副手幫忙，即是說我的工作能力只是別人的四分之一，我當這個科長真是多餘的，當不當也罷了！

雖然鄭同學當我生病時，不能回校上學，我會致電給他托我收好同學們的功課，我肯定他的工作能力，有信心交托這個艱巨的任務給他去辦，但當我「正貨」回來的時候，他就要從侯老師的眼前消失，沒有人可以取代我在侯老師心目中的地位！

你可以暗地裏叫他幫自己做事，但你不可以在全班面前明正言順地宣布他為副科長，你簡直是不顧我的面子，使我狠狠地受了一次侮辱，傷到我的自尊，我絕對不會給你的心裏再容納第二個「科長」。在我的強烈反對下(應該是吧，還是他不想做呢？)，侯老師便取消鄭同學的任命。你們這班「平民百姓」，休想和我分享科長的「名銜」！

3 X「對不起」= 1 X「我愛你」

我對侯老師最值得感到回憶的事，除了在課堂上唱歌外，也成了班裏面茶餘飯後的話題呢！也就要算我曾經對她說了三次「對不起」。第一次因和她有少許的誤會(詳細不記得)，便向她說了一句「對不起」，她聽完之後忍不住用手掩著嘴巴笑了一會，她的表情好像對我表達出「我這個傻孩子，居然勇敢地向別人說『對不起』，承認自己的錯誤」。第二次的「對不起」則激烈很多了。

話說侯老師教課時，忽然問同學們有沒有塗改液，我便隨手把我桌面上的塗改液拋了出去，她立即回望我一下，看見突如其來的「襲撃」立即反應過來。儘管她把身子稍為挨後，張開雙手順勢地把它接下，時間只能夠令她把雙手做出攤開的動作，沒有時間把它抓緊，所以她左手拋右手，左手拋右手，差點跌在地上。如果侯老師沒有一點「運動細胞」，把隊友交給她的籃球接下，早就撃中她的頭顱了。

塗改液終於緊握著她的手裏了。她用兇狠的眼神直望著我眼裏的「黃點」，我視覺神經受到刺激，身體不停地抖顫起來，動也不敢動一下，正當我想著第四次世界大戰會不會發生之際，第三次世界大戰已急在弦尾，即將爆發，其他同學只兩眼旁觀，不敢牽涉這場毁滅性的戰爭裏。曾經有一位學生也在坐位上拋出硬物(塗改液算不算硬物呢﹗)，企圖襲擊老師，對老師做出不禮貌的舉動，其老師聲稱會對他記一個大過，以示懲戒。幸好當時老師對他網開一面，不施行「殺戒」。

但今天我會不會受到幸運之神的眷顧，使我逃過此劫，不會在操行成績上強加一個大過來呢？此時，我望著面前的「捕獵者」。當獅子老虎向牠的獵物攻擊時，其馬鹿也會用牠的鹿角作出反抗，防止野獸襲擊，保存性命。動物也會在必要時以僅餘的武力作出反抗，而我身為一個擁有高等智商的人類(從生物學角度)，不會毫無反抗地任由她的施暴，於是我強行壓抑心靈上的恐懼，嘗試榨出一點時間，以我的「第六的觸角」，向侯老師說一聲「對不起」。

戰爭的塵埃隨風逐漸消散，侯老師的臉上開始綻放出笑容，「第三次世界大戰」終於和平結束了，雙方簽訂和平條約，兩國建立邦交，互相友好地相處，世界又從新得以平靜，我可以快快樂樂地上學了。

最後一次的「對不起」，則是差不多相隔了一年後的事了。我已經不再是侯老師的學生了，科長的任務也光榮卸任。當時我走去教員室向黎老師指教功課上的問題。後來黎老師發覺我言語之間，稍為對坐在隔鄰的侯老師有所不敬，要我對侯老師說「對不起」，但她沒對我作出任何回應，只對著功課簿埋手苦幹地批改，她似乎對「對不起」這三個字聽厭了，無法影響她的心情，而我覺得這次「對不起」好像與她作出告別，永久的告別，告別我這麼快樂上學的一年……

三次「對不起」可否等於一次「我愛你」呢？

失去的悲痛

隨著那個學年的結束，我與侯老師接觸的機會便少了很多。我只能在放學時(夏令時間除外)，在學校後門門口看見她走出來，目不轉睛地看她橫過馬路，走到對面的巴士總站坐車回家，或者代其他老師告假的課堂，才可以有幾十分鐘的時間遠遠地看著她，令我回想起當她學生的那年一點一滴，引她發笑的回憶，她的美麗笑容又再次浮現在我的眼前。

當我在教員室看見有學生把功課轉交給她，我就會非常羨慕那位同學，羨慕他可以和侯老師有交談的機會，羨慕他有一個多麼和藹可親的老師，我曾經擁有過，但現在卻完全失去。上天可否把時間後退，後退到我和她開始相識的那年，當她一世的「科長」也願意！

曾經我在二十五週年校慶中，走到侯老師工作的課堂裏，和她有一段簡單的對話︰「你寫字仍然那麼潦草」(是呀！所以我現在多用電腦打字，少用手寫，怕別人看不明白)、「你讀書成績如何？」(從中三開始，我沒有心情唸書，原因請看我另一篇文章——中學的生活5——粉碎(http://mypaper.pchome.com.tw/news/henglam/3/2782913/20030502002351)，不能順利地升上預科，真對不起你對我的期望。後來找別的學校重讀中五，然後唸了三年制的高級文憑。畢業後，有幸地找到一份工資不錯的工作，不過要長駐大陸，很少回來香港。到了現在，也做了兩、三年了)

經過幾句簡單的對話後，我沉默了一會，想也想不到可以和她說什麼，難道親口向她說︰「我愛你，想你做我的女朋友」，我自己卻沒有這份勇氣，我只好忍心地離開她的視線，痛別的離開！

當我乘坐地鐵時，常常想著梁詠琪的《幾分鐘的約會》(原唱是陳百強)，「地下鐵碰著地，好比心中愛神入夢。地下鐵再遇她，沉默對望車箱中……」，希望在車廂內能夠偶遇侯老師。在這擠擁車廂裏，剎間那從眼角裏突然出見侯老師的身影，立即走上前去向她問好，這種久別重逢的感覺真是難以用筆墨來形容，可以對她說一聲「Hi！」已經是上天給我最大的恩賜，這是多麼難能可貴的機會啊！這個畫面仍然飄浮在我的幻想空間，陪著我一起乘坐地鐵。

從此以後，我發誓我一定要找一個好過侯老師多百倍的女孩子，當我的女朋友、當我的妻子，難怪我的朋友說我對另一半的要求甚高，甚至連頭髮的長度也要算它的毫釐。為了此目的，我中學畢業後，就算我要重讀一年後，也不去找工作，不論我不是讀書的材料，我一定最少要拿一張高級文憑，取得大專學歷資格，裝備自己，才可以僅僅地配得上一個女大學生，當然有大學學歷當然是最好的，但我沒錢再唸上去，而且現聘用我的公司也給了不錯的工資，所以我便放棄學歷，投身社會了。

但這個世界上還有沒有「第二個」侯老師出現呢？當我站在銅鑼灣崇光百貨門口，等待友人出現(當然是男孩子)，這裏是香港最繁華、最多漂亮女生逛街的地方之一，車水馬龍，人山人海，人羣從對面馬路走過來，向我擦身而過。我嘗試從人羣中尋找有沒有美女，可以取代侯老師在我心目中的地位，居然……一個也沒有！不是覺得眼眉稍為過粗，就是嫌鼻樑過高；不是覺得身材不夠窈窕，就是嫌個子太矮，就算把十個女生的每樣優點，逐個抽出來加上起來，都不及一個侯老師般美麗。

我的心情十分之低落，難道這個世界上沒有比侯老師更好的女生嗎？想到這裏，我心忍不住地哭著，就算我外表扮得那麼快樂，與友人開心地一起去逛街、吃飯、看電影，也排解不到我的悲痛，我恨自己當年沒有向侯老師告白，沒有勇氣去面對自己的情感，可能會得到完美的成功，和侯老師成為情侶，長廂斯守，共諧連履，遭到拒絕也不必太傷心，至少可以向她表達自己的心意，不必藏於心內那樣的痛，那樣的不舒服。

可否與她拍照留念？

在我中學的最後一年，離開母校在即，感到依依不捨，最令我憂心的是不知道有沒有機會再見到侯老師，連放學後在學校後門見她一面的機會也沒有了，找個時間大家搞個聚舊亦是一個辨法，藉此邀請侯老師出值，但我缺乏了約會人的勇氣，而且我並不是搞派對的「高手」，加上我的「號召力」十分之差，沒有太多親密的老師同學可以一起去逛街，最多只能有兩三個，到現在這個想法還未有實現。

就在離開母校的前幾個月，班裏搞了一個離別燒烤會，同學們也紛紛熱烈地參與，樂透極了，就連抱病在床的班主任黃老師，也在派對期間抽空出值，她的朋友兼同事侯老師陪伴在則，居然在學校以外的地方能夠見到侯老師一面，真是令我喜出望外，使我心跳突然加快，呼吸急速，花了一點才能回個神過來。

在派對中，我有幸地為侯老師倒了幾回飲料，她答謝我的幫忙，令我有點面腆，起初還擔心自己的技術不好，加上有點緊張，害怕把飲料不小心地的倒在她的身上，她對我展現滿意的笑容就好了。

突然，班長肥糖提議玩一些撲克遊戲，方法我已經忘掉(好像是每人拿著一張牌，舉高至額前給其他人看到)，總之輸了就要和一位異性合照。我不幸地輸了一個回合，我要找一位女孩子願意和我合照。當時，我可以藉此機會和侯老師一起拍照，留下美好的回憶，但我沒有勇氣邀請她，而且感覺好像怪怪的，應該邀請有關這場派對的對象才對，她只是陪伴黃老師出值，這場派對理應沒有她的份兒，不過如果我找班裏面其中一位女生，肯定會有很多謠言 (但我始於受不了群眾的壓力，要和一位女生發生誹聞，詳情請繼續留意《他的女人》)，不想快將離校沾便上麻煩，對我和當中女生的聲譽產生不良影響。所以，我穩紮穩打地邀請黃老師和我合照，加上之前有一位男同學輸了也邀請她合照，那應該無話可說了。

當我唸大專時，我無意地瀏覽母校的校網，那年是學校創校三十周年，校友會特意舉辦師生聚餐，我當然第一時間去報名，有機會再見老師們一面，特別是我最親愛的侯老師，今次我一定要和她拍照留念，我還拿著中學時代的紀念冊，逐家逐戶撥電話通知所有舊同學那次活動，作為那次赴約真正目的的「掩護」，但結果只一個同學跟我同行，還在宴會中途有事先離開呢！拋下我一個大男孩，真是「人情冷暖，世態炎涼」了。

在宴會中，我不斷地穿梭於位席之間，發現全部都是離校十幾、廿年的校友，心想自己離校只有數年的「校友資格」，應不應該出值那次聚餐，但怎樣也不會影響我尋找侯老師的決心。當侯老師看見我時，便指著自己說：「還記得我嗎？」，我看了她一會，她比我當初見她時更加漂亮、更加迷人、更加容光煥發，我的心跳無意地加快，無言以對，她見我這樣也愣了一愣，等待我的回應，於是我便點頭示意記得，之後卻無言以對便走開了。

在宴席開始時，我不幸地沒有被安排和侯老師坐在同一席，我也沒有向大會提出這個要求，以免有甚麼的誤會，我也逆來順受地遵照坐在大會安排的座席裏。在席間，與我熟悉(最少也要記得我是誰)的老師，只有發現當初我英文名有問題的陳老師(詳細請看《他的女人》Chapter 12︰女兒名
http://mypaper.pchome.com.tw/news/henglam/3/1281011697/20070311151706/#centerFlag)，和主教普通話科的謝老師，其他都是初中時教過我一、兩科，連我自己也記不起來叫他們甚麼的老師，還有一些師兄師姐，當然不少得中途離開的舊同學了。所以我沒有什麼話題可以和大家攀談，我只是附和而已，覺得十分沉悶。

於是我便隔著數席，看看侯老師那圍的情況。她正在一個男同事高談闊論，像談得很開心的樣子，就連她的好友兼同事黃老師也要「讓位」，給他和侯老師一起坐，自己則坐在一邊，慢慢地獨自享受佳餚。我記得那個男同事是練老師，他曾經任教我兩年的化課堂，他人品也挺好，就算學生很頑皮，也不會容易生氣，而且教學方式得宜，筆記精闢，使學生容易明白，獲得好成績，可以稱上為好老師，是一個好好先生。

在我的感覺中，侯老師和這位練老師已成為一對了，世界上又多了一個「他的女人」了。聘用八人花轎把侯老師從學校，帶到我家做我妻子的美夢破滅了。我傷心欲絕，看見他對侯老師的絲絲感情，連叫侯老師一聲的勇氣也沒有了，何況請她和我合照？希望他可以給侯老師永遠的幸福。

從此之後，我不太願意和一些漂亮的女生合照。

十年

十年了，時間似乎可以沖掉一切，我在銅鑼灣鬧市裏可以看見漂亮的女孩子，看見像侯老師那般漂亮的身影走過，長長秀髮，高佻身型，走路時婀娜多姿，一個不小心就會認錯眼前是很久不見的侯老師，這是否關係於現時化粧與纖體整容技術的高超，可以「化腐朽為神奇」，把「豬扒變為天使」？還是我真的忘記了侯老師呢？

無論如何，多謝你給我這麼美好的回憶，初次品嘗「愛」的感覺！


P.S.：雖然「高潮」結束，但好戲在後，我會說我一生以來求偶的最大「制約」，請大家繼續留意《他的女人》。