記得三十三歲，當爸爸，小弟怕我這大哥平時懶散(不好意思，被誤認為)，於是訂了一年的親子教育雜誌(往後自己又續訂了五年)，希望對教育孩子有所助益。

說真的，在進入初中階段，大量閱讀書籍，對已幫助很大，再加上成長在眷村，對父母教育子女的方法也很留心，只是父母，姊姊，弟弟們並不知道。

父親高中時全校第一名(大伯為高小校長)，原本考南開大學，奈何時逢抗戰，想念袓父而返家，無法圓夢，母親在那時代讀完初中就不准再就學，因此，對我們的期望很高，要求很嚴，尤其是母親的標準訂的很高，90分以下算不及格，在如此標準之下，很少被罰，但隨著年齡增長，反而對分數起了反感。

現在自己有了小孩，從小學至大學，在分數上很少要求，在課業上要求必須了解題意，課堂上不懂的一定要問老師(雖然回到家，我可以教)，養成動手做實驗的習慣。所以，從小學至大學，與同學相較，真的沒有什麼壓力，而他回饋我的是〝以後我也要像爸爸一樣教育小孩〞以及學測成績分發至中央大學不念，指考分發至輔大(事後告訴我沒考過指考，所以要試試看，結果砸在數學與物理)。

在我們那時代子女上考建中(北一女)及台大，光宗耀袓，走路有風，現在想一想，那是他(她)們，榮耀歸他(她)們，我們有的是虛榮心，將來能否畢業操之不在我，所以，不要給他們太大壓力，我們要給他們的是做人的基本道理，培養正確的是非、公平正義，要有遠見，如此，對的起列袓列宗，不是嗎？