新的學期，作文班總會出現許多張新的面孔。

第一堂課師生間頗為陌生，尤其是新開的班級，一切從零開始。

以往，我會在上課時利用點名的時間邊點名邊記名字，心想時間久了，人就記住了。

名字對我來說，只是個人的專有名詞，從來不會花時間去思考它還能做些什麼。

九月開學前，我在安親班處理上課用的教材，有位以前上過我作文課的學生正好來安親班接妹妹下課，由於提早到，等待的時間她就坐在我的旁邊看我用資料。

我的雙手忙著，嘴可是閒著，於是好奇的問她：「升上國中後還喜歡寫作文嗎？」她眼睛一亮，笑得像花一樣燦爛，點著頭說：「喜歡！」

我想，為師者看到學生這樣的反應，一定都會覺得欣慰又感動。 

這孩子從五年級開始上作文課，跟國小生活說再見後也跟作文班說再見，我知道她是一個很喜歡寫的孩子，我深深的認為，只要熱情還在，多閱讀多練習，就有進步的空間。

雖然聊了很多，但我始終記不起這孩子的名字。一直到回家，隔了好幾天，我才突然想起來。

接著連續好幾天，她的名字總是出現在我的腦海裡。我心想，既然忘不掉，那就為她做些什麼，於是只要一想起她的名字，我就在後面加一句：「你好棒！」我覺得這樣的默念，對孩子來說也是種祝福。

有一天早上醒來，我突然有股衝動，想對每一個作文班的孩子說「你好棒！」

只好麻煩安親班的老師，在百忙之中將作文班的名單傳給我，我將學生名單存在手機裡，不論走到哪，只要有時間就拿出手機秀出名單，開始這份默念與祝福。

我由衷的希望：所有的孩子，都是最棒的！

你可能會笑我這樣做的意義。

但我相信這一個小小的動作，可以帶給孩子小小的改變，每一個孩子，都值得這份祝福與肯定。

我相信，這，也是一種心想事成。