不知道從什麼時候開始，我著手收集兒子所畫的圖。

沒有刻意的收藏，只是習慣性的隨手一收，將圖畫放進一本資料夾中。 

兒子所畫的圖，主要分為二個主題，一個是「恐龍」，一個是「飛機」。即使兒子現在已升上小學五年級，但這二個繪畫主題仍是他的最愛。

兒子剛開始畫恐龍的時候，比例與線條都很簡單(圖一)，雖然型態上有些模糊，但從恐龍的表情看來，已經能夠表達出強勢與弱勢、殘暴與恐懼的對比。

   (圖一)  

我一直很喜歡兒子畫的這張圖(圖二)，圖畫的下半部是恐龍的世界，一隻恐龍伸長了脖子，開心的低頭飲水，一隻恐龍興奮的仰望天空，四隻腳朝上，看似手舞足蹈，快樂的氣氛就連魚兒也高興得跳出水面；圖畫的上半部是飛機翱翔的姿態，小鳥好奇的跟在飛機後面，好像在說：「這隻鳥怎麼那麼大呀！」，雖然這一張圖兒子並沒有畫出太陽，但在機尾可以看見兒子用來表示太陽光的線條。

恐龍與飛機，這二個不同時空的產物同時出現，恐怕也只有在孩子的想像世界中才看得到。
  (圖二)

這一張圖(圖三)應該是國小之後的作品，圖中不但同時出現多隻恐龍，而且大量的運用對話。從兒子寫的對話之中，可以看出在他的認知裡，不管是海裡的恐龍，還是陸地的恐龍，都有一群殘暴的惡勢力。
  (圖三) 

看完了上面的文字，現在大夥休息一下，一起玩個尋寶遊戲，試試你的眼力。

遊戲規則：請在一分鐘之內尋找(圖四)裡的飛機，大聲說出飛機數量。

準備好了嗎？計時開始……