星期三兒子放學回家，看完他的聯絡簿之後，我又多加了一項功課~數學練習，經過仔細衡量，再多加一項~幫自己出數學考題。

兒子不情願的板著一張臉，認為我在剝奪他做勞作的時間。

我看他生氣的模樣，於是走到廚房去忙晚餐要吃的食材，我一邊用水沖洗青菜，一邊思考給孩子的功課會不會太多。在經過時間配置與功課內容的分析之後，我確定這樣的安排孩子有足夠的時間與能力應付，只要認真寫功課，就有多餘的時間可以做勞作，傍晚甚至還可以到中庭和其他小朋友玩。

想清楚之後，我走到兒子的身邊，神秘的宣布一件事：「如果全部的功課都寫完了，晚上我們就可以一起完成一件事。」

兒子聽到「一起完成一件事」，馬上抬起頭皺著眉頭問我什麼事？

嘿嘿！我在心裡偷偷的笑，說出來保證孩子會high翻天。

到底是什麼呢？當答案宣布的時候，兒子果然興奮的大叫：「太棒了！那我要趕快寫完功課。」態度的轉變就好像變了一個人似的。

晚上看完哆啦A夢，孩子急忙把電視關掉，興沖沖跑來廚房找我。

「媽媽，可以洗廁所了嗎？」兒子迫不及待的問，女兒跟在哥哥的後面眼睛瞪得大大的對著我笑。

我一聲令下，二個孩子就飛也似的衝進廁所。當我走進廁所兒子已經分好工作，各就各位。

我看兒子拿起蓮蓬頭就要開始沖洗，趕緊把手上的一袋物品交到他的手上。袋子裡裝的是上星期五兒子在學校上游泳課的裝備，拖了好幾天沒見兒子處理，趁著這個機會讓他自己清洗乾淨。

沒想到兒子拿到袋子竟然說：「裡面的東西我已經洗乾淨了，不用再洗了。」我心裡覺得很納悶：明明看見這袋子原封不動的擺在地上，什麼時候洗的呢？一問之下原來兒子在游泳課的當天在游泳池的換衣間已經清洗乾淨。

雖然洗乾淨了，但沒有晒也是枉然。兒子聽我這麼一說，打開袋子一聞……頓時整張臉扭曲在一起，二話不說就把袋子裡的裝備全部倒進臉盆裡清洗。

我拿著牙刷和菜瓜布在馬桶上洗洗刷刷，然後用強力水注用力一沖，馬桶馬上就變得潔白如新。

接著把吸水托拖把放進洗手檯中沖水，然後灑上一些洗衣粉，再用牙刷來回刷洗，女兒從來沒有看過我洗拖把，覺得十分好奇，我一邊刷一邊說：「媽媽在幫拖把洗臉喔！」女兒看到拖把上面黑漆漆的斑點，露出噁心的表情說：「它的臉好髒唷！」

洗乾淨拖把，我拿起蓮蓬頭沖鏡面、洗手檯，女兒站在一旁很無聊的樣子，我就叫她蹲在地上洗拖鞋，一雙小小的手一會兒拿著肥皂在拖鞋上抹啊抹，一會兒拿起刷子在拖鞋上刷呀刷……；一會兒嚷著蹲在地上不好刷，一會兒吵著要坐小椅子……。等我洗好洗手檯，剛好將讓出位子給女兒沖洗拖鞋。

趁女兒洗拖鞋之際，我拿起蓮蓬頭沖洗滿是肥皂泡沫的地面，口中還不停叮嚀：「妹妹，要小心喔！地上滑滑的。」

當我沖洗乾淨，晾好拖鞋的女兒拿起拖把，擦乾地面的工作就全權交給她處理。只是見她高高舉起拖把，用力擠出水的吃力模樣，我又忍不住衝上前教她如何使用，聽了我的建議，女兒在動作上做了些微的調整，但因為手太小，而且力量不夠，看起來仍然很吃力。

我和女兒負責的部分清洗乾淨之後，兒子負責的部分才正要開始。

兒子希望妹妹能過去幫他，但妹妹卻忙著拿抹布擦拭洗手檯，幫忙的工作就這樣落到我的身上。

兒子一邊刷著淋浴的門，一邊用認真的口吻說：「我喜歡家裡乾乾淨淨的。」

聽他這麼一說，我覺得兒子已經受大人的影響，習慣了乾淨舒適的環境。刷著磁磚裡的細縫，突然心裡有些許的歡喜與驕傲，竟然教出愛乾淨的孩子，而且還會幫忙洗廁所。

看著乾淨得發亮的廁所，我忍不住又開始說教：「孩子們，我們一起洗廁所的過程就是最好的寫作題材，這些看似平凡的經驗，因為全家一起完成而顯得可貴，因為用心刷洗每一個細節而覺得難得，因為過程充滿歡笑而更吸引人。」

我相信，只要在生活中用心創造一些回憶，寫作的題材將會源源不絕。

兒子在睡前拿了新出爐的美勞作品給我看，是一艘貨船，這是他從圖書館借的書裡研究出來的成果。

兒子吹毛求疵的說：「船身好像做太寬了，我再來改一改。」

每一次看他要求作品的細節，我就會很直接的聯想到作文裡的細節，我想我這個作文老師大概中毒太深了。

細節是該注意沒錯，但身體更應該要注意。

看看時鐘短針已指到十，我催促著兒子趕快去睡覺，這個階段的孩子睡眠還是很重要的哩！

今天已經完成了許多事情，在心滿意足之際，最重要的就是藉由睡眠沉澱心靈、儲備能量，明天早上起床，才能活力充沛的面對學習與挑戰。