（在 孩子學習才藝課程的過程中，應該是給予期待並且靜靜的等待）

我很喜歡在課程結束之後與家長 聊上兩句，一方面讓家長了解課程內容，也藉著了解目前孩子的進度，大多數家長都會詢問孩子目前在課堂上的表現，擔心著小朋友沒有做好老師的要求，擔憂會是 否跟不上進度？

今天早上課程結束之後也有位家長來詢問孩子最近的表現，所以就分享了一個這幾年教學經驗所看到的一個現象：我看過太多次小 朋友突然「開竅」的經驗，現在她的孩子也正出現這個情況，從原本總是做不好，變成了動作漂亮架勢十足的小高手了！證明只有家長不相信自己孩子做得到，從沒 有小孩因為自己的能力而無法勝任。

教學經驗中遭遇過各式各樣的學生，不論是非常調皮搗蛋、愛玩不聽話，就是怎麼都學不好、動作總是記不 住，事實上經過多次的實證累積的結論就是：不要因此放棄！給他們更多的期待與等待，然後孩子就會回應你給予的信心轉變成大家所期待的樣子。

在 培根老師的教學經驗中，愈過太多類似的案子，有一天家長如往常的帶著來上課，在教課的過程中突然孩子的表現大轉變！動作變得標準又有力，從原本的調皮變成 後來的懂事。

每次我都得趕緊壓抑著喜悅的心情，開心的讚揚今天的表現以外，等結束的時候就會非常開心的跑到家長面前分享這個好消息。多半 家長也會表現出開心且驚訝的神情，因為自己家的小寶貝在家也沒有練習，怎麼突然什麼都會了，被老師誇讚的這麼好？其實我心裡也明白並非是突然轉變而是過程 中累積出的功夫總算在今天看到成果了。

這樣子的「開竅」鮮少是曇花一現，大多之後就會整個變得在課堂上得心應手，我相信如同七歲左右會出 現從「直覺思維」轉變成「理性思維」的現象，有些孩子轉變得早，很快能夠進入下一階段的教育模式，有些則會比較晚些才能夠轉變，但是這並不事發展遲緩，而 是比較慢而已！

而給予這些孩子信心與耐心在旁邊陪伴著他們成長，除了哪天思維轉換讓人感覺到「開竅」以外，其實最後也是孩子們回應了這段 時間家長的付出，就像現在很多書籍強調「信念的力量」一樣，相信他！並且持續不放棄，就可以改變現狀。

學習功夫也正是如此，由於每個人天 生與後天諸多因素影響，並不能單一課堂就可以評判到底適不適合，除非是孩子自己本身沒有意願，否則學習的過程一定都會有所收穫，只是有時候成長在我們看不 到的地方，等待時間的灌溉、萌芽，開枝散葉，只要期待著孩子成長，果實熟成的日子一定不遠！

（相 信我並且要繼續鼓勵我喔！）