照片-押花-[網摘]。

　　　　　　　　　　『漫談押花』

　　押花世界五彩繽紛，走進其中如入幻境。花紅葉綠照眼明晰，手觸感覺似真似假，給人以一種難以形容之感覺。童年幼年乃至成年，花花草草與我結下不解之緣。當時心懷裡並無特殊之反應，每逢摘花弄草之際，總會將其重押在課本內，待它乾燥之後貼於自製的圖畫紙籤條上，找個機會將它送給心儀之女同學。如果她高興的收下我也跟著高興，若是被她拒絕了，我的心情可就會悶個老半天的。

　　來自出磺坑的蘇玉瑛同學（假名），她是從豐原遷入山村的福佬人。因為她不會說客家話，而我是剛從松山轉學回鄉的學生，我會講閩南話，所以，兩人之間迅速進展成為無所不談的死黨。蘇同學心思細膩喜歡花草，我也喜歡花草與她興趣相投。每次我們在校園花壇打掃之時，許多花壇內清除出來花朵或葉片，只要外形特殊或是顏色鮮豔者，我們都會小心翼翼的將它收藏起來。

　　下課後，我們會將花朵或花瓣重壓在書本裡，然後待它七、八分陰乾之後，將那些葉片與花片夾在棉紙中，鋪上熨斗燙布將剩餘之水分燙乾。選個假日兩人聚會一起，將那些草片與花片組合貼在圖畫紙上。當時我們收集最多的是玫瑰、菊花、康乃馨、繡球花。我們將它片片脫離陰乾燙平，之後，再一片片的組合成原狀。蘇玉瑛頗具藝術天分，憑著記憶她可將那些花片組合得栩栩如生。

　　至於小型的花如三色堇、波斯菊或滿天星，我們是整朵的將它押乾 。這些整朵押乾之花，貼在小書籤上很受歡迎。記得我用我的小聰明，將它們分送給班上幾個重要的幹部。歪打正著，往後班上有人欺生想找我們的麻煩，那些收下禮物的幹部們，就會挺身而出保護我們不受欺負。我與蘇玉瑛是轉學生，兩人經常走在一一起，所以，常被起鬨取笑說我們是班對。

　　這種狀況持續到畢業後的首次同學會，大家都還拿它當做笑柄，就連級任老師也拿此事調侃我們。印象裡，我們的押花日久就會退色。蘇玉瑛同學便去詢問美勞專業老師，問她退色原因與防止方法。美勞課主任黃老師，她告訴蘇玉瑛說：「完成的押花不能曝露在空氣中， 因為空氣中的水氣也會漸漸褪色 。」她還說：「押花無法保證不退色，專業作品之所以不退色，應該歸功於快速的脫水。」

　　美勞主任黃老師說：「最近有人研發出快速吸乾植物水分的紙板 ，押花作品完成之後，作品的背面也要貼吸水板 ，如此方能長時間保持作品的顏色不退 。」她又說：「押花作品會退色主要原因是受到溫度、溼度、陽光之影響。快速的脫水，才能保持植物的顏色不退。 而熨燙或是微波都能幫助快速脫水 。不過遇到溫度升高也又會再度褪色，所以，押花作品必須遠離高溫高濕地方。」

　　蘇玉瑛藝術成分高，黃老師的解說她一聽就能融匯貫通。而我呢？或許我的藝術細胞不發達，故爾聽了老半天依然是滿腦子的ㄅㄆㄇㄈ，完全不懂啦！押花的應用範圍非常廣泛，它可以做成各式各樣的小藝品，或者將它裱框掛在牆壁上，可以美化房間與環境。小學畢業那年，故鄉的鳳凰花開得特別艷紅，蘇玉瑛同學利用它做成五十個書籤。畢業典禮那天分送全班同學與老師。我分得的書籤是「學海無涯，勤學是岸。」如今那書籤下落不明，可是上面的雋言至今不忘。　【完】