『聽雨讀書之隨筆』

　　在老祖父書房陳黃的石灰牆壁上，有一幅中堂這樣寫著：「晴耕雨讀莫忘本，拓荒闢蕪奠根基。」這幅中堂雖然陳舊，但其墨色依然黑亮閃光。不知是誰的贈予？字體龍飛鳳舞我很喜歡。當時年紀小不明其意，待至啟蒙之後才知其意。老祖父將它當成堂訓，每日晨昏要我等在中堂掛軸前面朗念數回。因為有著這般的邂逅，家族中無論大小孩子，對於它的內涵耳熟能詳。

　　客家人儘管駐地偏僻或在山角水涯，他們唯一心願，那就是寄望子弟多讀書以求出人頭地。他們不希望子弟窩老故鄉，像先人一樣出賣勞力過活。當時社會一向重文輕武，讀書似乎就是出人頭地之依賴。於是家家提倡讀書，子弟個個與書為伍苦讀竟日，一時之間蔚為風氣家家追隨。

　　家祖父是遜清秀才，在山村算是有頭有臉之文人。山村私塾新建無師可執教務，因此他就受聘為首任私塾執行長。他天天在伯公廟大廳開堂上課，學齡之前山村幼童免費教育，不論男女一概來者不拒。他的啟蒙教育很特別，村童沒有一個不接受他的教導。雖然這是一份無給職義工，老人家卻十分認真執行其工作。

　　我的房間是在三合院之偏廂，窗戶打開後龍溪出現眼前。這個房間幽静無干擾，純粹是個讀書的好地方。雨天來臨窗外樹葉受到雨滴洗滌，滴滴答答淅淅沙沙，韻律順耳百聽不厭。浮躁之心聽雨而静，默記背誦成效卓然。聽雨讀書最是愜意，尤其背誦唐詩或其他課文，短短時間內就可深印於腦海。

　　颱風天豪雨之光臨，週遭頓時熱鬧滾滾。雨聲風聲盈耳吹送，澎湃聲響震動耳膜，此時擁被高臥又是一番情境。窗外強風呼呼，加上山洪下衝之強勢，溪中大石被水勢推動，一路轟隆滾動聲勢怕人。雨聲風聲之中展讀詩書，抑揚頓挫自然天成。不久心神領會融入其中，隨著風雨韻律起伏，那種情境筆墨難以形容。

　　雨打木瓜樹葉，聲響劈哩趴啦，打在竹林之上淅沙並作。雨滴打在山黃麻樹上，花啦花啦的響個不停，躲在樹動裏的貓頭鷹都被聲音嚇跑。仔細聆聽雨聲，讓我體會出大自然的韻律。之後離鄉背井落腳松山，雨中讀書習慣從未更改。可惜宿舍連棟而立，雨天裏最常聽到的，竟然是鄰居打罵教訓小孩的聲音。嗓門粗曠壓過雨聲，一股讀書興趣頓然消失於無形。

　　奔波商場爲米折腰，昔日聽雨讀書之興趣逐漸淡化。待至非洲的工廠開設，常駐外地空閒時間越來越多。非洲的雨季重新燃起我聽雨讀書之柴火，晨雨讀詩夜雨寫作，優哉游哉十分快樂。在此短短半年，我的收穫滿筐滿筴。非洲雨勢有時來得急去得快，有時連綿無法斷止。心情配合雨勢起伏，又是一番有趣心境。

　　時光匆匆流逝，投入商場已有多年，聽雨讀詩之興趣時斷時續。這日在書房整理舊書之時，一篇「晴耕雨讀，雨中讀詩。」半完之草稿飄落地面，撿拾起來一看不禁莞爾。文章已經完成半篇，遂提筆將其完成整篇，並將文章PO上與大家分享如上。 【完】