如果大多數的人認為:教育不是單向的灌輸!那麼教育的形式就能千變萬化!教育也將不會只在圍牆內打轉 !

特別是,活動教育的輔助功能,在台灣仍被自視甚高的[教育工作者]忽視與鄙視!畢竟,我們還在尋找屬於臺灣的教育家!

民間的活動教育,似乎因為是企業組織,所以總被學校定位在不懂教育,因此往往可以發現,許多委辦活動過程中,仍有需多衝突,誤解,與相互的堅持!

的確!

民間活動教育組織不單單是一個活動勞務的承包商!

也不只是以教學為包裝,玩玩遊戲就交差的承辦商!

活動教育的工作者應該要更有目標與使命!

未來人才需要的關鍵能力:

人際能力!!

自我負責能力!!

活用知識能力!!

每一項都是活動教育可以追求與達成的目標,更是使命!

承辦各級學校的活動,不只是把時間填滿或將行程塞爆就算豐富!如果活動中無法引領學習,無法引導反思,就算是魔鬼訓練班,也毫無意義!

而最大困難就是,除了價格,誰能聽見或看見,仍有人願意朝此方向努力!因為學校把所有民間單位當商人,自然否定了這世界上有任何民間組織能跟他談教育!

這是身為民間教育組織的我們,必需的反思與變革!

其實,我們這一類型的民間活動教育組織,在國內還算不少!但的確沒有一個完整的評鑑或機制,可以提供參考!

火鳳凰仍相信,只要堅持正確的目標方向,我們一定能成為學校教育的好幫手!