一、慎選實習學校

實習學校優劣的差別很大，有的學校擁有妥善的實習計畫，行政人員也很尊重實習老師，經過精挑細選指導老師更讓人受益良多。反之，有些學校把實習老師當成廉價勞工，盡情所能地壓榨，實習老師不僅遭受勞力剝削之外，更要遭受旁人的冷言冷語，身心俱疲。因此，慎選一所優良的實習學校更是格外重要。填寫實習學校志願前，務必竭盡所能，動員所有人脈，廣為詢問學長姐各校的風評，不要輕易涉險。筆者事前並未特別詢問實習相關訊息，抱著「既來之則安之」的原則，不過在聽過一些慘痛的經驗後，才慶幸自己找到一間優良的實習學校，師長對實習老師都很親切，處處都為我們著想，指導老師更是盡心指導，能在好學校實習實在很幸福。

以下是一些真實案例，僅供各位實習老師參考：

(一)私立學校比公立學校辛苦
在私立學校實習通常比公立學校辛苦，有一位學姐在私立護校實習，回來時大吐苦水，有些私立學校為了「人盡其才」，讓實習老師兼不少課(有鐘點費)，加上一些兼任的工作，甚至還擔任舍監一職，當時實習津貼一個月才七千元時，學姐每個月可領五萬餘元，收入優渥可見一斑。但是，優渥的薪水相對地換來繁重的工作壓力，學姐不諱言，她只實習半年就想放棄，最後好不容易撐過去，但是這也變成她豐富的人生經歷之一。她認為在私立學校實習壓力大、工作多，但是壓力大能激發自己的潛能，工作多也能鍛鍊己身的能力，在競爭激烈的私立學校實習一年(或是教書)抵得上在公立學校好幾年。

(二)神秘的學校甭去了
我有一位朋友想找一間離家近的學校，沒想到卻遇上一樁很神秘的事件，他打電話詢問該校是否願意讓他實習，沒想到接電話的某處室主任劈頭就問：「你有沒有家長？」正當他摸不著頭緒不知如何回答，主任見他似乎不太理解，直接回應：「就是問你有沒有認識一些民意代表，像是縣議員、國大代表，最好請他們來講*」他聽了之後傻眼了，只是想去該校實習，並不是「貪圖」什麼，卻遭受到這種待遇。所幸他還有一點「關係」，就要出發去該校拜訪前，他的「關係」急急忙忙地告訴他：「不用了，不用去了，昨天某立法委員帶了兩個人進人事室，這種學校不用去了。」

為什麼這間學校作風會如此神秘，連去實習都要經過層層關卡，才得以一登廟堂呢？據傳因為這間學校明年將會開缺，因此各派山頭搶先「進駐」，豈容是你外人能夠混得進來的！果不其然，下學年這所學校「不負眾望」開出不少缺額。如果洽詢實習學校時，遇到這種學校，還是避開為上，以免不得其門而入，還惹得滿身塵埃。

(三)遭受不公平待遇
實習中，難免其他老師臨時有事，拜託實習老師代理幾節，有時候是教務處調配不出人力，實習老師充當救火隊幫忙代課等。這些上課時數，除了上指導老師的課通常不算以外，絕大多數是有鐘點費可以拿的。但是筆者已經不止一次聽聞實習學校故意扣留鐘點費，讓實習老師「做白工」。其中，筆者的朋友在私立學校實習，所有的代課鐘點費都沒有領到，而且常常被主任施以言語暴力。但是為了實習成績著想，他只得苦撐下去，實在很辛苦。

(四)壓榨勞力
假設實習老師是千里馬，實習學校是伯樂，千里馬遇上慧眼識英雄的伯樂傳為千古美談，如果不幸遇到目不識丁的屠戶，那千里馬可要倒大楣了。有些學校把實習老師視為免費勞工，更可惡的是把實習老師當成「個人資產」，呼來喚去，毫無尊嚴可言。以常見的打字工作為例，有朋友被學校視為「教育部派來協助資料電子化的免費勞工」，一天到晚整疊整疊的資料就堆在電腦前面，所有時間都埋首於打字工作上，朋友說一點成就感都沒有，幾個月下來唯一的收穫僅止於「打字速度飛快」。他戲稱打字工作還分為三級，分別為「普通打字機」(大家都可以使用)、「高級打字機」(組長以上專用)、「御用打字機」(專為個人服務)。

筆者非常能夠體會那位朋友的心情，所學未能用於教學上。他的電腦才能足以在電腦課侃侃而談，對著數十位學生展現教學技巧而不臉紅氣喘，卻得接受日復一日在電腦前打字，甫出校門的熱情卻給銷耗鈍眊殆盡。如果遇到這種不當壓榨勞力的情形，應立即與指導教授反應，由師資培育機構出面向實習學校傳達關切之意，千萬別悶著不吭聲，讓自己的權益受損。

2001.07.07