教改，教改，多少罪惡假汝之名而生。深入教育最前線一年，勝過媒體隔空捉藥式的報導，學生家長的霧裡看花，以及自詡教育學者的文過飾非。教改，你不再是神聖不可侵犯，請聽一位卑微實習教師的肺腑之言。神話戳破了，教改夢該醒了。

一、多元入學人情難免

大學入學管道多元化，增列推薦甄選、申請入學等，高中終於也走上這條路。仿效自國外的制度真的適用台灣嗎？在台灣，有一種東西無所不在，開車闖了紅燈拜託警察別開單，不然起碼罰金少一點；公家機構洽公時私下打點一切，只希望送件速度能加快；應徵工作，跟位居要職的親戚打聲招呼最為妥當；連續假日買不到車票，勞煩台鐵的朋友招呼兩張挺方便的。這東西如此與台灣社會形影不離，亦步亦趨跟著社會的環節走，這東西叫做「人情」。

多元入學人情難免，我深刻印象。幾年前推薦甄試某大學歷史系，當第二階段測驗結束後，父親才鬆口說，好像「有關係」比較會考上。我不相信，父親才說出他親眼所見。面試場外，他看見一位面試委員主動跟一位考生攀談，問他父親有沒有來，隨即考生家長就出現，雙方聊得很愉快，顯然不是第一天認識。父親怕影響我的心情，一切都考完後才對我說，真的！好像「有關係」比較會考上。大概是巧合吧！放榜後，「他」的名字上榜了。

或許該慶幸，大學教授把關比較嚴格，營私請託終究只是少數。別忘了，大學各學系推薦甄試名額少則數位，多則二三十位。高中推薦甄選可是以百人為單位，防得了嗎？

2001.3.22