順著上篇文章Kiko的回應，我也時常遇到這樣的問題。

    「老師，默寫的時候標點符號寫錯會扣分嗎？」

    『不扣。』

    「老師，那我標點符號如果全對，可不可以加分？」

    『標點符號全部正確很好，這是你的本分，不加分！』

    這學期，有幾次早上到校發現子母車旁垃圾四溢，把車停好後拿著掃把畚箕打掃。就算雨天，也是撐著傘慢慢撿。我抱持著「做給學生看」的態度默默做，即使路過的學生沒有人願意主動幫忙。平時極少看到學生會主動撿拾校園裡的垃圾，表示生活教育並未完全落實。老師往往只會告訴學生「負責區域要認真打掃」，而不會教導他們「看到地上有垃圾應該撿起來」，漸漸地養成「自掃門前雪」的性格。

    事實上，在這個環境生活的每個人都有維護清潔的責任。劃分掃地區域只是為了團體生活的公平性，並不代表劃分後別班的區域髒亂，在此生活的我們可以事不關己，也不代表主動打掃別班的區域就可以要求獎勵。做應該做的事，是盡本分，為什麼要獎勵？這種觀念的存在不但顯示格局的狹隘，也容易導致學生產生「凡事先想自己有什麼好處」的錯誤價值判斷，為人師不得不謹慎。