家蓉跟家萱的老師，準備了一首曲子讓姐妹兩個可以在『暑假的表演』上做四手聯彈。

『暑假的表演』？何時？哪個單位？甚麼時間？甚麼地點？

一問三不知。沒關係沒關係，媽媽一點兒都不介意這些問題沒有答案，只是在心裡暗自高興得不得了：兩個老師真好，給了姊妹兩個一個必須要共同解決的問題，讓她們不管平時是在平心靜氣的融洽氣氛下練習，或者練到反目拿刀廝殺，總是到最後要呈現出一個結果，如何練出那個結果，她們兩個要自己去磨合。哈哈！真好真好！我看我以後就拜託老師讓她們持續練些四手合奏的曲子。

其實媽媽曾經想過請舞蹈老師幫她們編個兩人共同演出的舞碼，可是一問之下，ㄚ娘萎~~一支舞碼要花上至少三五萬元耶~~算了，想想就好。有興趣，孩子們自己編吧！

四手聯彈的曲子讓媽媽圓了夢耶！管她是甚麼時候演出，甚至到底演不演出都不重要啦，媽媽可以在家自high就好！哈哈！

在拍攝的過程裡，媽媽看得出來姊姊已經練好比較長一段，所以在彈奏的時候需要等妹妹跟上。妹妹反反覆覆的訂正自己的錯誤，所以還不太成調，姊姊得要忽快忽慢的等妹妹。姊姊音感很好，反應也很快，可以配合妹妹，這樣才不會各彈各的，不會有到最後一個彈完了一個卻還沒完成的窘狀發生。

媽媽才在這樣想，卻又聽到妹妹跟姐姐說：我彈到這裡了啦！耶？妹妹也放慢速度下來等姊姊不熟的地方耶，原來妹妹也知道如何跟姊姊搭配耶。太讚了！

事實上妹妹的拍子比較不準，很多是靠順不順手來抓節拍，所以常有搶拍、拖拍的情況出現。不過，姊姊可以配合，妹妹也知道搶了拍要在後面補回來，所以乍聽之下，曲子還不難聽。現在兩個才開始練習，正在興致勃勃的興頭上，常常霸著鋼琴練習，於是媽媽就常有好聽的曲子聽，真好真好。

真要跟王老師、吳老師好好的道謝了啦！

姊妹倆到底學了多久的琴？家蓉中班開始跟小班的家萱一起進團體班，家蓉早熟，到了大班被老師欽點去一對一，團體課就當家長陪妹妹一起上。家蓉從此開始她的鋼琴學習至今，國小三年級，學了三年多將近四年了。妹妹上了一年級過很久後才開始一對一學鋼琴，可是因為學沒幾堂課後態度散漫痞子痞子的、無可無不可的，所以被媽媽停了課，直到進了二年級，看到姊姊的表演，妹妹才主動要求學鋼琴，所以學到現在不到一年的時間。媽媽跟姐姐妹妹的約定，要學就認真學。所謂『認真學』在我們家中，目前還停留在『課堂上很認真』的程度。姊姊很愛鋼琴，天天都會找零零散散的時間練習，妹妹呢，則要看心情、看天氣、看無聊不無聊。媽媽到現在都還不太干涉她們練不練習，除了有表演、有檢定之前幾個星期會做魔鬼式的要求（就是胡亂要求她們練習，既不定時，也不定量），否則，媽媽只三不五時、閒來無事做『道德勸說』。而這招，姊姊妹妹聽了都很頭疼。